Estética Na Educação

fisionomia imparcial. Devemos dar atenção ao cliente, com educação e cortesia, nunca usar gírias e pseudônimos, apelidos (caso o cliente não seja acostumado a ser tratado). Nunca devemos forçar outro tipo de serviço, mesmo que estando dentro de um estabelecimento de estética, deixamos os clientes a vontade em conhecer os serviços oferecidos ali, podemos sim usar o marketing e convidar para conhecer os outros setores (cabeleireiros, estética, manicura...) entregar um cartão ou folder…

Informações Para leitores Para Autores Para Bibliotecários Capa Sobre Acesso Cadastro Pesquisa Atual Anteriores Notícias Voltar ao Portal Capa > n. 23 (2012) > Britto A Experiência Estética em Artes Visuais para a Formação do Pedagogo – um estudo sobre a sua importância Letícia Britto, Maristani Polidori Zamperetti Resumo Considerando a importância do Ensino de Artes Visuais para o desenvolvimento do ser…

MARIA HELENA PIRES MARTINS) CAPÍTULO 37 ATÉ O 41 Salvador – BA 2014 CAPÍTULO 37 - ESTÉTICA: INTRODUÇÃO CONCEITUAL 1. Conceituação: no uso vulgar, em artes, em filosofia A palavra estética é usada em muitas expressões, de modo geral, com função adjetiva, com sinônimo de beleza e qualidade. Do ponto de vista filosófico, a estética também está relacionada à noção de beleza e o sentimento que esta desperta nas pessoas. Mas quando a expressão é…

wilhelms da rocha cristiane wan-dall nunes Daniel jorge sales kotas valmor schimitz junior ENTREVISTA ACADEMIAS Trabalho a ser apresentado à disciplina de Práticas Gímnicas. Professora Talita Banck Dalcin. ITAJAÍ 2012 BACHARELLADO EM EDUCAÇÃO FÍSICA - UNIVALI AVALIAÇÃO 2 - M-1 1- Formar grupo entre 4 e 6 pessoas. 2- Escolher uma academia “grande” e uma academia “pequena” e fazer anotações que o grupo considere importantes sobre: localização; estrutura física e…

para as Disciplinas de: Organização e Didática na Educação Infantil; Arte, Educação e Música, Ludicidade e Educação; Prática Pedagógica Interdisciplinar – Infância e sua linguagem e Seminário Interdisciplinar. Profs: Edilaine Vagula; Laura Célia Cabral Cava; Marizete Steinie; Rosely Montagnini e Cyntia Simioni Semestres 3º e 4º Governador Valadares-MG 2014 1 INTRODUÇÃO A arte tem o poder de transformar vidas,a educação tem enfrentados diversos desafios com…

Curriculares Nacionais, Arte tem uma função tão importante quanto à dos outros conhecimentos no processo de ensino e aprendizagem. A área de Arte está relacionada com as demais áreas e tem suas especificidades. A educação em arte propicia o desenvolvimento do pensamento artístico e da percepção estética, que caracterizam um modo próprio de ordenar e dar sentido à experiência humana: o aluno desenvolve sua sensibilidade, percepção e imaginação, tanto ao realizar formas artísticas quanto…

explicação do belo. Estética na filosofia A estética também é conhecida como a filosofia do belo e originalmente o termo designava a teoria do conhecimento sensível (estesiologia). O seu significado atual foi introduzido por A.G. Baumgarten para designar o que na sua época se denominava "crítica do gosto". A filosofia se interrogou em todas as épocas acerca da essência do belo, problema central da estética. Para Platão, o belo se identifica com o bom, e toda a estética idealista…

INTRODUÇÃO Considerando a importância das artes visuais para a educação desde a infância, este trabalho fará referência a um artista contemporâneo específico para a melhor compreensão deste assunto, destacando sua biografia e obras. Faz-se necessário este estudo porque, para lidar com atividades envolvendo as artes visuais em sala de aula o professor precisa ter sua formação especializada. Através das artes visuais se desenvolve uma sensibilidade abrindo as portas para a imaginação, pois…

contextualizar. Francisca Rodrigues Sampaio Graduanda em Pedagogia 7º período pela Universidade Estadual Vale do Acaraú RESUMO: O presente trabalho desenvolve um estudo sobre a Arte, sua concepção, história e sua relação com a educação. Sabendo que a arte é um conjunto de regras para dirigir uma atividade humana qualquer, este trabalho tem como objetivo a ampliação de conhecimentos com relação à arte. Busca, também, compreender as significações e importância…

24-25) “O ensino de arte é identificado pela visão humanista e filosófica que demarcou as tendências tradicionalista e escolanovista.” (pág. 25) “Essas tendências vigoram desde o início do século e ainda hoje participam das escolas pedagógicas e estéticas de professores de Arte.” (pág. 25) “Na escola tradicional, valorizavam-se principalmente as habilidades manuais, os “dons artísticos”, os hábitos de organização e precisão, mostrando ao mesmo tempo uma visão utilitarista e…