Estetica
Open Journal Systems
Ajuda do sistema
Usuário
Login
Senha
Lembrar usuário
Notificações
Visualizar Assinar
Conteúdo da revista Pesquisa
Procurar
Por Edição Por Autor Por título Outras revistas
Tamanho de fonte
Make font size smaller Make font size default Make font size larger
Informações
Para leitores Para Autores Para Bibliotecários
Capa Sobre Acesso Cadastro Pesquisa Atual Anteriores Notícias Voltar ao Portal
Capa > n. 23 (2012) > Britto
A Experiência Estética em Artes Visuais para a Formação do Pedagogo – um estudo sobre a sua importância
Letícia Britto, Maristani Polidori Zamperetti
Resumo
Considerando a importância do Ensino de Artes Visuais para o desenvolvimento do ser humano desde sua infância – sua formação subjetiva, cognitiva, cultural e social – o presente trabalho apresenta um recorte da pesquisa desenvolvida durante o curso de Especialização em Artes Visuais da Universidade Federal de Pelotas. Neste recorte trato sobre a formação dos pedagogos em relação ao Ensino de Artes Visuais, visto que estes atuam nas turmas de Educação Infantil. Busca-se entender qual a importância da experiência estética nesta formação, como também nos relatos e observações de suas práticas docentes. Esta pesquisa teve como base registros, entrevistas e questionários com alunos e docentes, observações de aulas das disciplinas de Arte/ Educação de dois cursos de graduação de Pedagogia, do sul do Estado do Rio Grande do Sul. Os dados coletados foram analisados com base em textos como: Referenciais Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (BRASIL, 1998), Duarte Júnior (1995, 1981, 1986), Sans (1994), Ostrower (1987), Pimenta (1999) e Read (1973). A Experiência Estética é necessária para a formação do pedagogo e para a sua prática docente, pois, a consequente Educação Estética, permitirá ao professor vivências sensíveis e