Estética Na Diversidade étnico Racial

FILOSOFIA AFRICANA PARA DESCOLONIZAR OLHARES: PERSPECTIVAS PARA O ENSINO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS Adilbênia Freire Machado* Resumo: O texto traz uma teia que tem como centro a Filosofia Africana; para se chegar a esse centro, no intento de trazer contribuições e perspectivas outras para “descolonizar olhares” e implicando perspectivas para o ensino das relações étnico-raciais, três conceitos fundamentais serão trabalhados: ancestralidade, encantamento e alteridade. Sabe-se que a…

Arte e ensino: uma possível educação estética Lurdi Blauth Introdução A arte é uma das vias do conhecimento que auxilia o ser humano a identificar os sentidos e os significados acerca das suas semelhanças e diferenças. Nesse sentido, a arte pode contribuir para marcar as diferenças e as especificidades que são visualizadas nas imagens, gestos, formas, cores, ritmos, etc. E a educação pela arte poderia viabilizar meios para o indivíduo compreender e decodificar as diferentes

de uma “estética ariana”; a manutenção de velhas e novas formas de hierarquização entre brancos e negros e de estereotipia em relação a personagens negros. Palavras chave: Relações raciais. Racismo. Publicidade. Jornais. Mídia. * Professor doutor e Coordenador do Programa de Pós-Graduação em Educação, Faculdade de Educação, Universidade Federal do Paraná-UFPR, Curitiba-PR, Brasil. Membro do Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros (NEAB-UFPR); coordenador do GT Educação e relações…

FACULDADES INTEGRADAS IPIRANGA IVY LOIRE BLANCO FERREIRA TELES NASCIMENTO EDUCAR COM AS RELAÇÕES RACIAIS: desafios na aplicabilidade da lei 10.639/03 na escola. BELÉM-PARÁ 2014 IVY LOIRE BLANCO FERREIRA TELES NASCIMENTO EDUCAR COM AS RELAÇÕES RACIAIS: desafios na aplicabilidade da lei 10.639/03 na escola. Monografia, apresentada ao Curso de Licenciatura em Pedagogia, das Faculdades Integradas Ipiranga, como requisito para obtenção do título de licenciatura em Pedagogia

especial. No latim medieval, o conceito de raça designava descendência, linhagem, um grupo de pessoas com ancestral em comum. A palavra foi usada pela primeira vez em 1684, quando o frânces François Bernier empregou o termo raça para classificar a diversidade humana em grupos fisicamente contrastados, denominados raças. Nos séculos XVI-XVII o conceito de raça passa a atuar nas relações entre classes sociais. Segundo o autor, “o conceito de raças “puras” foi transportado da Botânica e da…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA EDUCAÇÃO, DIVERSIDADE E MULTICULTURALISMO Aluna: Jaqueline Vicente da Silva RA: 8975224980 1º PEDAGOGIA Tutora: Fabiana Osasco 10/04/2014 Introdução O presente artigo tem como objetivo analisar os pressupostos teóricos que sustentam as perspectivas de contatar que o fenômeno da tecnologia na sociedade são caracterizadas por outro cenário, onde a estabilidade tecnológica foi substituídas pelas inovações

formação desses profissionais e de valorização do magistério, assim como individualmente por estudantes e professores do curso de Pedagogia. A seguir foi promovida uma audiência pública, no mês de dezembro daquele ano, na qual ficou evidente a diversidade de posições em termos de princípios, formas de organização do curso e de titulação a ser oferecida. Com a renovação periódica dos membros do CNE, em maio de 2004, a Comissão Bicameral foi recomposta e recebeu a incumbência de…

INTRODUÇÃO No trabalho a seguir iremos falar sobre o Multiculturalismo (ou pluralismo cultural) que é um termo que descreve a existência de muitas culturas numa localidade, cidade ou país, sem que uma delas predomine. A diversidade cultural e étnica muitas vezes é vista como uma ameaça para a identidade da nação. Em alguns lugares o multiculturalismo provoca desprezo e indiferença, como ocorre no Canadá entre habitantes de língua francesa e os de língua inglesa. Mas também pode ser vista como

ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE – ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA DESAFIO PROFISSIONAL BRUNA LAUERMANN – RA 2849224902 PRISCILA DA ROSA LEMOS – RA 2846252936 ROSELI VIEIRA PEREIRA - RA 1711273860 VANESSA CRISTINA DA SILVA – RA 1709984639 Atividade do desafio entregue como requisito para conclusão da disciplina “Educação e Diversidade – Estrutura e Organização da Educação Brasileira”. NOVO HAMBURGO,…

Atividades complementares Curso: pedagogia 1°serie Desafio Profissional Educação e Diversidade Prof° Ausdy castro santos Nome Ra Cariacica 2015 Introdução Este trabalho tem o objetivo, no seu contexto, a intenção de refletir de maneira objetiva sobre a problemática da diversidade cultural nas escolas, as conseqüências dessa interação de culturas, bem como os desafios e obstáculos que se colocam