Estética E História Da Arte I

.FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA ANGELA APARECIDA FLORENCIO JUBANSKI, RU: 358930 PEDAGOGIA SALA 05 AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I: ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR

A estética fotográfica: O que a fotografia pode nos dizer sobre arte e representação A aptidão para pensar objetos quaisquer e ordinários (...), espontaneamente odiosos (...) ou tabus sociais (...) enquanto belos, ou melhor, enquanto justificáveis de uma transfiguração artística (através da fotografia, o mais acessível dos instrumentos de produção artística), está fortemente ligada ao capital herdado ou adquirido escolarmente. Somente uma minoria julga, como quer a definição legítima

chamados os romances românticos publicados nos jornais brasileiros, um capítulo por edição. Esses folhetins encontraram um público consumidor ávido por narrativas de amores difíceis e aventuras de passatempo, tornaram-se sinônimo de diversão com histórias bem adequadas ao gosto do público leitor. A tiragem dos periódicos aumentava consideravelmente com a publicação dos folhetins, o que permitia a publicação de novos títulos, tornando o romance uma literatura de alcance popular. Teixeira…

1 ARTE URBANA ARTE URBANA São Paulo: Região Central (1945-1998) Obras de caráter temporário e permanente Vera Pallamin Apoio: FAPESP 2000 2 Vera Pallamin ARTE URBANA, de Vera M. Pallamin, foi organizado, originalmente, em texto e CD-ROM. O texto trata da conceituação sobre arte urbana e processos de estetização contemporâneos, sintetizando uma reflexão sobre práticas artísticas e suas relações com as transformações qualitativas dos espaços públicos. O CD-ROM, que

HAROLDO DE CAMPOS Depoimento por ocasião dos Arte construtiva no Brasil 40 anos da Exposição Nacional de Arte Concreta O Construtivismo brasileiro tem suas raízes na década de 1950. De fato, em 1949 se situam as primeiras atividades de artistas como Waldemar Cordeiro (pesquisas com linhas horizontais e verticais: criação do Art Club de São Paulo, dedicado ao experimentalismo) bem como os experimentos iniciais de Abraham Palatnick com a luz e a cor; de Mary Vieira com…

leitura de cada obra com uma breve biografia de seus autores e seu período histórico. Este projeto envolverá diretamente a disciplina História da Arte. Verificou-se então que o trabalho despertou consciência sustentável e que os alunos apresentam grande potencial, estão criativos e inovadores, capazes de atender as exigências do mercado. Palavras-chave: História; Artes ABSTRACT This work aims to develop a book that brings the best works of all time. The objective is to…

Aula de Artes 1ª Aula - Tons e cores. (Educação infantil) Objetivo: Proporcionar a descoberta de novas cores e tons Sunflowers – Van Gogh Iniciaremos a aula com uma conversa sobre as variedades das cores, dos tons e a diversidade de cores que podemos obter quando misturamos uma cor com a outra. Para ilustrar melhor, levaremos obras do Candido Portinari e Van Gogh, a fim de mostrar as cores e os tons utilizados nas pinturas. Com tinta guache e muita mistura, iniciaremos nosso trabalho

contexto histórico; características estéticas; principais autores; a obra de Machado de Assis. O Naturalismo: contexto histórico; características estéticas; principais autores; a obra de Aluísio de Azevedo. Aprofundamento dos conteúdos estudados por meio da leitura do livro paradidático Dom Casmurro, de Machado de Assis. Aprofundamento do conteúdo estudado por meio da leitura do livro paradidático O Cortiço, de Aluísio de Azevedo. Unidade VI: As estéticas de fim de século …

FACULDADE SANTA RITA DE CÁSSIA GÉSSICA ALEXANDRE SANTOS O ENSINO DE ARTE NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL EM UMA ESCOLA PÚBLICA DE ITUMBIARA Itumbiara 2012 GÉSSICA ALEXANDRE SANTOS O ENSINO DE ARTE NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL EM UMA ESCOLA PÚBLICA DE ITUMBIARA Monografia apresentada à disciplina Trabalho de Conclusão de Curso, ministrada pela Ms. Karina

romanos e esta herança continuou pelos diversos períodos político-culturais da Roma Antiga. Assim, essa época também é conhecida como Antiguidade Greco-romana. Os ideais da Antiguidade Clássica serviram como modelo de arte e de estética para outras épocas. O Classicis- mo, que é a arte do Renascimento – renascer para os ideais greco-romanos – entre os séculos XIII e XVI, o Arcadismo, no século XVIII e o Parnasianismo, em meados do século XIX, também se utilizaram desses princípios…