Estética Da Criação Bakhtin

aos benefícios que uma definição mais precisa de gênero traria no sentido de esclarecer fenômenos tais como: relação fala-escrita, processos de contextualização, seleção lexical, seleção estilística, monitoração de processos de compreensão. A criação de uma classificação ampla para os gêneros não me parece uma condição necessária para a explicação destes fenômenos e para um refinamento da noção de gênero, uma vez que toda essa discussão tem sido implementada por trabalhos de…

discursos, o científico e o de divulgação não será o mesmo. Segundo Bakhtin: "O falante tende a orientar o seu discurso, com o seu círculo determinante, para o círculo alheio de quem compreende, entrando em relação dialógica com os aspectos deste âmbito. O locutor penetra no horizonte alheio de seu ouvinte, constrói sua enunciação no território de outrem, sobre o fundo aperceptivo do seu ouvinte." (Bakhtin, 1975:91) Ora, se os enunciadores e os…

têm sido revisadas nos últimos anos no Brasil. Entendemos que ocorra nas últimas décadas um comportamento semelhante ao presenciado há um século pelos pioneiros das histórias os quadrinhos nos Estados Unidos. Como propõe o pensador russo Mikhail Bakhtin, há uma instabilidade dentro da estabilidade do gênero. Como consequência, traz a necessidade de uma reavaliação da definição de tira. Palavras-chave Tira cômica; história em quadrinhos; formato; suporte; gênero Tira cômica Há uma definição mais

significativa na formação de novos leitores, melhoram a participação, o espírito crítico, a atenção e a criatividade do sujeito. O objetivo das rodas de leitura é compreender a essência do escrito num processo dialógico da linguagem, assim como aponta Bakhtin (1992). A leitura implica construção de sentidos, pois não se resume apenas em decodificar a mensagem, mas também absorver os múltiplos sentidos que ela proporciona. Por isso é imprescindível que o leitor compartilhe dos sentidos…

questionamentos deste trabalho de pesquisa. Nesse contexto, o presente trabalho estará circunscrito na grande área da Lingüística do Discurso (KOCK – Interação e Linguagem), devido ao processo de análise discursiva dos textos que compõem o MD. Para Bakhtin (1999) a língua, apesar de ser um sistema de normas, está inserida dentro do social e fora dele não pode haver a comunicação, por sua vez, representa um fato ideológico. Do mesmo modo é a fala vista não como um fato individual e sim…

utiliza-se um gênero oral. Para discutir a definição de gêneros orais, vamos antecipar algumas distinções entre fala e escrita. 2 Impossível discutir a questão dos gêneros sem se remeter a Bakhtin (1997), que os separa entre primários (gêneros ligados à oralidade) e secundários (gêneros ligados à escrita). Segundo Bakhtin (1997, p.279), “todas as esferas da atividade humana, por mais variadas que sejam, estão sempre relacionadas com a utilização da língua”. Essa utilização é realizada…

Dialogismo Para Diana Barros (2003) o princípio dialógico permeia a concepção de Bakhtin de linguagem e, quem sabe, de mundo, de vida. O autor acredita que o monologismo rege a cultura ideológica dos tempos modernos e a ele opõe o dialogismo, característica essencial da linguagem e princípio constitutivo, muitas vezes mascarado, de todo discurso. O dialogismo é a condição do sentido do discurso. Já Bakhtin diz (1986, p. 268) filosofia de vida, fundamentação da política,…

privada de ensino. Para assegurar esse objetivo, julgamos necessário demonstrar a distância entre Teoria x Prática no ensino de Língua Portuguesa via Gêneros discursivos. Alicerçado aos Parâmetros Curriculares Nacionais e às teorias propostas por Bakhtin (2000 e 2003), Rojo (2000) e Marcuschi (2005) que prezam pela adoção do referido conteúdo no âmbito educacional, esse artigo pretende se constituir como instrumento de reflexão, reavaliação e renovação das práticas educativas comumente…

no semestre 2007/1. Apresenta uma reflexão sobre a narrativa como instrumento no que se refere à escrita de si como processo de formação e como método de pesquisa. Alguns autores se fazem presentes nos diálogos, sustentando a reflexão, tais como Bakhtin (1995), Benjamin (1994), Larrosa (1996,2001), Josso (2002), Cunha (1998), Pimenta (2005), Freire (1996). Analisa a potencialidade da narrativa como estratégia teórico-metodológica na pesquisa e no ensino. Embora os objetivos possam ser diferentes

através de múltiplos exemplos, o potencial ora de insubordinação, ora de acomodação das classes sociais inglesas do século XVIII frente aos poderes hegemônicos de então. Seria interessante fazer este autor "dialogar" com o teórico russo Mikhail Bakhtin, que conforme nossa crítica no final do capítulo O POPULAR e sua CULTURA, via nesse momento a perda do seu potencial de oposição ao pensamento "oficial". Enfim, a lista de ausentes seria enorme se realmente quiséssemos levá-la a cabo. De todo modo