Estudo De Casos Clinico Psicopedagogia

CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA A INTERVENÇÃO DO PSICOPEDAGOGO NO PROCESSO DE REFORÇO ESCOLAR IÊDA PATRICIA DE OLIVEIRA SOUZA MONTEIRO – PB 2012 IÊDA PATRICIA DE OLIVEIRA SOUZA A INTERVENÇÃO DO PSICOPEDAGOGO NO PROCESSO DE REFORÇO ESCOLAR Trabalho de Conclusão de Curso - Artigo Científico, apresentado ao Programa de Pós-Graduação Lato Sensu do Curso de Especialização em Psicopedagogia das…

conceito o projeto visa desenvolver um jogo lúdico em ambiente digital que possa ser usado no processo interventivo das crianças com TDAH. No caso o jogo a ser desenvolvido neste projeto é uma variação do Sokoban, onde o jogador dentro de uma área fechada que possui obstáculos internos, deve mover objetos até um alvo pré-definido. 1.1 Delimitações Do Estudo O projeto tem como foco o Distúrbio do déficit de atenção sem hiperatividade (TDA-PD), que é um dos três…

Especialização em Psicopedagogia Clinica e Institucional VERA LUCIA RODRIGUES DA SILVA FAMILIA E ESCOLA NA SUPERAÇÃO DA APRENDIZAGEM Quixeramobim-Ce 2014 VERA LUCIA RODRIGUES DA SILVA FAMILIA E ESCOLA NA SUPERAÇÃO DA APRENDIZAGEM Trabalho de Conclusão de Curso submetido ao Departamento de Pós-graduação da Faculdade Kurios–FAK, como requisito parcial para a obtenção do titulo de Especialista em Psicopedagogia…

escolar. Na psicopedagógia clinica é estudada a aprendizagem normal e patológica tanto com um sentido preventivo como terapêutico, sendo investigado o significado, das causas e a modalidade de aprendizagem do sujeito com intervenções realizadas a partir de uma metodologia clínica - no intuito de ressignificar o processo/ou sanar as dificuldades. Com um olhar focalizado na história do sujeito, trabalhar sobre as causas a partir da identificação dos sintomas. Na maioria dos casos é o professor

especiais. Diante desse compromisso, criar condições de * Especialista em Tecnologias da Informação e Mestranda em Educação – Universidade do Oeste Paulista – Unoeste. I Encontro Paranaense de Psicopedagogia – ABPppr – nov./2003. aceitação e integração da criança especial na escola vem sendo objeto de estudos e de pesquisas interdisciplinares, e o computador tem sido identificado como uma poderosa ferramenta educacional para esse fim. Ele tem sido considerado por profissionais…

....................... 18 4 CONTRIBUIÇÕES DA PSICOPEDAGOGIA NA ESCOLA................................ 23 4.1 CONTEXTUALIZANDO A FAMÍLIA................................................................. 24 4.2 A FAMÍLIA E OS PROBLEMAS DE APRENDIZAGEM................................... 25 4.2 A RELAÇÃO FAMÍLIA E ESCOLA................................................................... 27 5 CONTRIBUIÇÕES DA PSICOPEDAGOGIA.....................................................

equipe de saúde. Objetivo * Fornecer fundamentação teórica e prática através de apresentação de casos clínicos e video-reflexão sobre Psicopatologia e Psicofarmacologia. * Propiciar uma reflexão sobre as doenças psíquicas, seus tipos e tratamentos clínicos bem como o atendimento de apoio psicológico ao paciente, familiares e equipe de saúde. * Desenvolver e aprimorar o raciocínio clínico nas avaliações psicológicas. Público Alvo Psicólogos e 5o. anistas de Psicologia …

hiperatividade na área escolar O TDAH – (Transtorno de déficit de atenção com hiperatividade) é uma disfunção neurológica que se dá na região do córtex pré-frontal. Ela é uma disfunção que pode ser geneticamente herdada, cerca de 75% dos casos provém da genética. Estudos recentes apontam o fumo durante a gravidez pode ser um dos causadores da doença também. A principal característica do sujeito com TDAH é a desatenção, já que são pessoas muito distraídas e que não conseguem se…

CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA E INSTITUCIONAL TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO / HIPERTIVIDADE: UMA VISÃO PSICOPEDAGÓGICA ROSEMAR ARRAIS ALENCAR MENDES FORTALEZA – CEARÁ 2012 UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA E INSTITUCIONAL TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO / HIPERTIVIDADE: UMA VISÃO PSICOPEDAGÓGICA MONOGRAFIA APRESENTADA COMO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE PÓSGRADUAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA JUNTO A…

A APAE-RIO por viabilizar a realização da pesquisa de campo, e as profissionais entrevistadas, a Psicopedagoga Karla Ferraz Cascardo e a professora de Educação Física Gisele Soares Barradas, muito obrigado!  As 14 crianças que participaram deste estudo com as quais pude aprender com suas capacidades de criar e enfrentar os desafios da vida.  A toda a minha família pela paciência com as minhas ausências, especialmente meus irmãos Denilson, Dulcila, Dulce, e ao meu primo José Carlos pela…