Estudo De Caso Mary Richmond

MARY RICHMOND “…dotou a profissão e a disciplina do seu primeiro conteúdo teórico sistematizado e muitas das suas ideias permanecem vigentes na atualidade” (Aguado, 2004, citado por Núncio, 2010:53) Sistematização de conhecimentos científicos  Definição de competências especializadas  Metodologia de Caráter Científico Marca a diferença da assistência caritativa e filantrópica exercida por voluntários! Iniciou o seu trabalho como visitadora social na COS de Filadélfia, em 1909…

desenvolvimento do processo que era tido antes com as práticas assistenciais que por trás havia o interesse político e hoje as transformações que ocorreram na busca realmente da proteção da classe menos favorecida, mostrando também a influência de Mary Richmond no serviço social. 2 DESENVOLVIMENTO No inicio o serviço social era visto como a prática assistencial ligado às ações de caridade, totalmente distanciada das relações…

cursos promovidos pela concessão de bolsas de estudos nos Estados Unidos, e quando regressaram, implantaram o que foi caracterizado como um processo metodológico de Serviço Social de Caso, Serviço Social de Grupo e Serviço Social de Comunidade. Este processo tornou-se para a categoria no método básico ou método tradicional da profissão. Na década de 50 e 60 a preocupação é formar assistentes sociais com bases científicas. No século XX Mary Richmond, passa a estudar e investigar…

NOTURNO VÂNIA DA SILVA FIDELIS ESTUDO DIRIGIDO – O MODELO FUNCIONAL EM SERVIÇO SOCIAL DE CASO Maceió MAIO/2014 UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS FACULDADE DE SERVIÇO SOCIAL Estudo Dirigido: Serviço Social de Caso 1 - Identifique a metodologia utilizada no estudo de Mary Richmond para a elaboração de sua obra Diagnostico Social em 1917. Através do conhecimento do objeto de estudo da Assistência Social, com o questionamento…

converte-se numa ciência baseada nas observações e que levasse em conta que o objetivo deveria ser o aperfeiçoamento social. Com isto Daniel Von Der Heydt fez na cidade de Elberfeld. Chalmers influenciou a criação do COS, pois através da observação e dos estudos, tinha o propósito de evitar que continuasse prestando ajuda indiscriminada aos indigentes, favorecendo sua permanência no estado de miséria. 4. Quais as concepções de assistência proposta pela COS. Cite pelo menos 02 dos…

ponto em que o Serviço Social passa de apenas uma obrigação estatal e religiosa, passa de apenas caridade para uma profissão já secularizada por ter se tornado algo socialmente necessário. Assim, em Amsterdã fundou-se a primeira escola direcionada ao estudo do Serviço Social, onde se ouve o processo de secularização da profissão, em que as explicações religiosas íam sendo substituídas por explicações científicas. Apesar do governo ainda recusar-se a custear os gastos obtidos para…

controle através de uma pratica social cada vez mais nitidamente concebida como uma atividade reformadora do caráter,assim o S.S era tratado diretamente com o individuo ,sendo chamado de Serviço social de casos,direcionando seus estudos através da psicologia e da psicanálise. Foi devida a Richmond , e seu livro que impulsionou o processo de institucionalização do S.S ,foi uma das maiores influencias do S.S Americano .Daí em 1919 foi inaugurada a escola de Trabalho Social em Nova Iorque…

perguntas para obter informação sobre o que o paciente sente; recorre á sua historia clínica (antecedentes) Detectada a doença (o problema) procede a: determinar os factores que originaram; estabelece o que se passaria com o paciente. Em alguns casos encarrega a análise sobre questões pontuais a outros especialistas. Com estas informações e tendo em conta as observações realizadas de maneira directa, o medico procede á avaliação: avaliação da situação do paciente; classificar a doença segundo

.................................................................................... 14 CAPÍTULO III ..................................................................................................................................... 17 Mary Ellen Richmond ................................................................................................................ 17 CONCLUSÃO .................................................................................................................

CESARE BONESANA, marquês de Beccaria, nasceu em Milão no ano de 1738. Educado em Paris pelos jesuítas, entregou-se com entusiasmo ao estudo da literatura e das matemáticas. Muita influência exerceu na formação do seu espírito a leitura das Lettres Persanes de Mostesquieu e de L'Esprit de Helvétius. Desde então, todas as suas preocupações se voltaram para o estudo da filosofia. Foi ele um dos fundadores da sociedade literária que se formou em Milão e que, inspirando-se no exemplo da de Helvétius