Estudo Comparativo De Textos Literários

conceitos de língua, linguagem e gêneros do discurso de Mikhail Bakhtin e o Círculo. Os resultados apontam algumas mudanças significativas que ocorreram nas atividades didáticas de língua portuguesa dirigidas aos alunos como, por exemplo, o estudo de diferentes textos sob a perspectiva dos gêneros dos discursos. Palavras chave: Lenda; gêneros discursivos; materiais didáticos; análise dialógica; produção escrita. Introdução A investigação do livro didático como um objeto…

literatura e o leitor ..............................................................................................12 1.2 A literatura e o ensino .......................................................................................... 20 1.2.1 O texto literário na sala de aula ........................................................................... 20 1.2.2 Estatuto do componente curricular de Literatura ................................................. 27 1.2.3 Relações entre…

113 Cânone Literário e Valor Estético: notas sobre um debate de nosso tempo Idelber Avelar* resumo: Este ensaio se insere no debate contemporâneo acerca do valor estético, argumentando que culturalistas, revisores do cânone, e esteticistas, defensores da primazia do cânone ocidental, compartilham uma série de pressupostos. A partir de uma compreensão do caráter contingente do valor estético e da impossibilidade de fundamentá-lo de maneira imanente à obra, sugerem-se algumas pautas…

Ivonete Cabral de Oliveira JORNALISMO LITERÁRIO EM PULSAÇÃO SOCIAL: CIDADE PARTIDA DE ZUENIR VENTURA Dissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Comunicação – Área de Concentração: Comunicação Midiática, da Faculdade de Arquitetura, Artes e Comunicação da Universidade Estadual Paulista “Julio de Mesquita Filho” – Campus de Bauru, para obtenção do Título de Mestre em Comunicação. Orientador: Prof. Dr. Marcelo Magalhães Bulhões. Bauru / SP 2010 AGRADECIMENTOS Agradeço a…

povo brasileiro, de João Ubaldo Ribeiro (1984). A chulice presente nessas obras (como na maior parte dos textos literários mais relevantes das últimas décadas no Ocidente) é, portanto, tomada como “outrização produtiva linguística”, ou seja, a língua, em suas variantes indisciplinadas e vernaculares, como o “outro lingüístico” que, na maioria das vezes, fica invisível na carnalidade do texto, pois que, em geral, as obras literárias são tomadas como monumentos em que essa linguagem de baixo calão

youtube.com/watch?v=jbZy49mc5Ks&feature=related Depois do vídeo, o professor fará acréscimos a respeito do autor: Além de contista, Machado de Assis, também foi poeta, romancista, autor de inúmeras crônicas e peças teatrais, tradutor e crítico literário. As obras dele são de fácil acesso, podendo ser encontradas, tanto em bibliotecas públicas, quanto na internet. No site domínio público, por exemplo, encontramos a obra completa do autor. Link:…

ambiente familiar que não estimula a formação de leitores, uma vez que os alunos são originados de famílias de renda baixa e pais analfabetos ou semi-analfabetos. Mas hoje verifico que não é só o ambiente que influencia, pois farei esta pesquisa de estudo numa escola de zona urbana, onde há uma biblioteca vasta, um ambiente alfabetizador e estimulador muito maior, e o problema é o mesmo: os alunos não dão apreço à leitura. Segundo Murilo Avellar Hingel, ex-secretário da educação de…

de Souza --- RA 7373572093 Formação da Literatura Brasileira Atividades Práticas Supervisionadas Professora: Ausdy Santos Belo Horizonte – Março / 2015 Formação da Literatura Brasileira A melhor maneira de trabalhar o texto da Carta de Pero Vaz de Caminha, como objeto de estudo para o ensino fundamental, é observando o nível lingüístico, que apesar de ser rebuscado no português clássico, é muito diferente do português falado e escrito nos dias atuais. Formação da Literatura…

APRENDENDO PORTUGUÊS COM TEXTOS DE HUMOR Claudia Moura da Rocha (UERJ) claudiamoura@infolink.com.br Darcilia M. P. Simões (UERJ) www.darciliasimoes.pro.br 1. Considerações iniciais É notória a crise por que passa o ensino em nosso país. Ensino que não corresponde às expectativas dos alunos, da sociedade nem dos professores. Os alunos queixam-se do distanciamento entre conteúdos ensinados e a vida prática; a sociedade endossa as queixas dos primeiros, uma vez que necessita de mão de obra

conceituação precisa sobre o léxico, o conceito mais aceito é do item b, mesmo recebendo esse conceito criticas dos linguistas por ter o rigor cientifico. Mattoso diz que o vocábulo distingue-se em lexical (semantema) e gramatical (morfema). Nos estudos da linguagem há duvidas quanto ao termo e não apresenta um rigor na expressividade, subjetividade, poeticidade, desvio de norma, conotação e outros. Só resta tentar compreender esses fenômenos sem que se possa ter definição e…