Estruturas Necessárias Ao Processo Ensino Aprendizagem

Aline Cândido dos Santos DISCIPLINA: PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM 1. Leia o texto: “Teorias da Aprendizagem” e organize o quadro abaixo Teorias da aprendizagem Associacionista / Behaviorista (Comportamentali smo) Papel do professor Papel do aluno O professor é considerado transmissor de conhecimento ao aluno e administra as condições da transmissão do conteúdo. Nesta teoria o professor é considerado um planejador ele deverá decidir os passos de ensino, os objetivos intermediários e…

TÉCNICAS EDUCAÇÃO INFANTIL Solange Mendes Isadora Souza Karla Chaves Consuelo Almeida Jeanne Rosemberg de A. Salvatori Vanilza Jordão Silva ENSINO FUNDAMENTAL I ( CICLOS I e II ) Daniela Fernanda Correia Alana Márcia de Oliveira Cássia Maria Silva Oliveira Cássia Cristina da Silva Maria Clara Luz Vasconcelos Ângela Maria do E. Santo Freire ENSINO FUNDAMENTAL II ( 6º ao 9º ANO) Helena Teonila Roberta Cavalcante Rosa do Amparo Luciene Costa Cássia Cardoso Maria…

professor. Processo de Ensinagem A aprendizagem é mecânica e receptiva, freqüentemente a coação. A transferência de aprendizagem depende do treino; a memorização é indispensável a fim de que o aluno possa responder às situações novas de forma similar as respostas dadas em situações anteriores. Tendência Renovada Progressivista Papel da Escola Suprir as experiências que permitam ao aluno educar-se, num processo ativo de construção e reconstrução do objeto, numa integração entre…

[pic] SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA A IDENTIDADE DO PROFESSOR E SUA PRÁTICA PEDAGÓGICA Macaúbas-Ba 2012 A Identidade Do Professor E Sua Prática Pedagógica Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Sociologia da Educação, Psicologia da Educação, Processo Educativo no Contexto Histórico e Teoria Geral do Conhecimento.

Taguatinga-DF Novembro/2009 Como adjetivo - didático, didática - o termo é conhecido desde a Grécia antiga, com significação muito semelhante à atual, ou seja, indicando que o objeto ou a ação qualificada dizia respeito a ensino: poesia didática, por exemplo. No lar e na escola, procedimentos assim qualificados -didáticos - tiveram lugar e são relatados na história da Educação. Como objeto de reflexão de filósofos e pensadores, participam da história das idéias pedagógicas

Introdução Refletir sobre a questão metodológica da Educação Infantil exige uma analise dos recursos humanos que nela atuam e dos recursos financeiros necessários à manutenção de um ensino de qualidade. A educação infantil no Brasil está descaracterizada devido a inúmeras funções que lhe são atribuídas: como a função assistencialista, compensatória, sanitária e nutricional, em que nem sempre se apresentam isoladas. Por isso é importante resgatar a função pedagógica e perceber que o…

encontradas no processo ensino aprendizagem, nesta instituição escolar. Foi possível com esta experiência formular conceitos quanto à atuação do psicopedagogo nessa esfera de ensino. A intenção de escolher esta instituição como objeto de estudo, deu-se pelo fato de ser localizada na zona rural do município, num espaço menos privilegiado tanto no aspecto social quanto no pedagógico, mostrando com este estudo a importância do psicopedagogo na intervenção para a solução dos problemas de…

de Graduação em Pedagogia – PROGRAPE Polo Educacional Garanhuns DOSSIÊ PRÁTICA DE ENSINO CICLO 3 Garanhuns – PE 2012 Gildo Bezerra de Carvalho Vilma da Silva Nascimento Trabalho apresentado a professora formadora Marise Andrade para fins avaliativos da disciplina De Prática de Ensino ciclo 3. Garanhuns – PE 2012 Sumário 1. Introdução............................

PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO 2012 VISÃO Ser um Colégio de Referência pela qualidade em educação, reconhecida pelos resultados do processo de ensino e aprendizagem. MISSÃO Educação inovadora e significativa no processo ensino-aprendizagem, para formar cidadãos competentes e habilidosos para a vida, o mercado de trabalho e a convivência social e solidária. VALORES - Ética - Relacionamento humano - Respeito à diversidade - Pluralismo de idéias - Inovação - Criticidade e criatividade - Sabedoria

RELATÓRIO PRÁTICA PEDAGÓGICA IN LOCO ANÁLISE DA LDB 9394/96, PCN DO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO, CONSTITUIÇÃO FEDERAL E RESPECTIVAS RELAÇÕES COM O PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO. UBERABA - MINAS GERAIS 2012 SUMÁRIO ATIVIDADE 1 - LEITURA DA LDB 9394/96 ....................................................04 ATIVIDADE 2 - SÍNTESE DO CONTEÚDO DOS PCN ....................................06…