Artigo matematica

Universidade Federal de Pernambuco Centro de Educação Pedagogia II ATIVIDADE AVALIATIVA Artigo da Análise da Pesquisa sobre Estruturas Multiplicativas. Autores: Rafaela Melo, Fabiana Moraes, Gilberto Moreira, Denize Arruda, Leilane Virginia e Bruna Suellen. Profª. Cristiane Pessoa. Recife, Junho de 2011, Universidade Federal de Pernambuco Centro de Educação II ATIVIDADE AVALIATIVA Artigo da Análise da Pesquisa sobre as Estruturas Multiplicativas. ARTIGO COM ANÁLISE DA PESQUISA SOBRE AS ESTRUTURAS MULTIPLICATIVAS SOLICITADO PELA PROFESSORA CRISTIANE PESSOA PARA A DISCIPLINA DE FUNDAMENTOS DA MATEMÁTICA I RECIFE 2011 ANÁLISE DA PESQUISA SOBRE PROBLEMAS ENVOLVENDO ESTRUTURAS MULTIPLICATIVAS COM CRIANÇAS DO 4° ANO (3ª SÉRIE) Resumo: Este estudo destina-se a investigar as hipóteses que as crianças matriculadas no 4° ano (antiga 3ª Série) do Ensino Fundamental, utilizam para resolver problemas de estruturas multiplicativas de acordo com a classificação que consta nos Parâmetros Curriculares Nacionais (1997). Para a realização dessa pesquisa, aplicaram-se fichas com questões envolvendo diferentes tipos de problemas de estruturas multiplicativas (Comparativa, Proporcionalidade, Configuração Retangular, Combinatória, Partição, Quotição). Os dados empíricos coletados dos 12 alunos tanto da rede particular quanto pública, serão discutidos e analisados à luz dos referenciais teóricos. O estudo não apenas se deterá em fazer análise

Dos alunos: Participação no decorrer da aula e no momento em que o conteúdo era apresentado Recursos Didáticos: vídeo da aula anterior, slides, quadro. Interesse Dos Alunos: Questionamentos a respeito do assunto apresentado com dúvidas e interesse em aprender o conteúdo. Pontos Positivos: Através da atividade desenvolvida em sala-de aula o interesse na participação foi fundamental. Data: 30/03/2015 Professora: Eulessia Costa Assunto: A Matemática e a Teoria de Piaget…

(Lápis e Papel) para a terceira questão do pós-teste imediato, por meio de árvore de possibilidades. Resposta correta do Aluno 33 do G2 (Lápis e Papel) para a terceira questão do pós-teste imediato, por meio de árvore de possibilidades. Resposta correta do Aluno 7 do G2 (Lápis e Papel) para a oitava questão do pós-teste imediato, por meio de listagem com percepção da regularidade. Resposta errada do Aluno 29 do G3 (Controle - Estruturas Multiplicativas) para a oitava questão do…

A teoria dos campos conceituais é uma teoria cognitivista neopiagetiana que pretende oferecer um referencial mais frutífero do que o piagetiano ao estudo do desenvolvimento cognitivo e da aprendizagem de competências complexas, particularmente aquelas implicadas nas ciências e na técnica, levando em conta os próprios conteúdos do conhecimento e a análise conceitual de seu domínio. Como já foi dito, a Teoria dos Campos Conceituais é referencial importante para se compreender a…

Exemplos do tipo de estratégia Te-2 (Relação ternária) .................................. 130 Figura 5.4 Exemplos do tipo de estratégia Te-3 (Regra de três) ...................................... 131 Figura 5.5 Exemplos do tipo de estratégia Te-4 (Relação escalar) .................................. 132 Figura 5.6 Exemplos do tipo de estratégia Te-5 (Relação funcional) ................................ 132 Figura 5.7 Exemplos do tipo de estratégia Te-6 (Desconhecida)…

Capítulo 1 - Flambagem de Colunas 1.1. Introdução Em que se constitui a falha de uma estrutura? Como um engenheiro, você deve considerar diversos modos de falha possíveis quando estiver projetando uma estrutura. • • • Tensões baixas Evitar o escoamento Controle de deformações, deflexões. Ciclos de carregamentos repetidos Falha por fadiga Para evitar os tipos de falha acima, critérios de projeto baseados na resistência (Tensão) e regidez (deflexão) devem ser levados em…

precisam de tarefas nas quais possam analisar o perímetro e a área ao mesmo tempo para distinguirem claramente os dois objetos. Estes pesquisadores afirmam, ainda, que os alunos precisam construir representações visuais de figuras com determinadas áreas e perímetros, criar problemas relacionados com estas palavras e justificar as propriedades figurais observadas. Clements e Stefhan10 investigaram quais atividades contribuem para que os alunos aprendam a noção de área, e…

CAPÍTULO 1 FLAMBAGEM 1. Introdução O que leva à falha de uma estrutura? Um engenheiro sempre deve considerar possíveis modos de falha ao projetar uma estrutura. Algumas delas são: O escoamento em tensões baixas; As deformações e deflexões; e A fadiga provocada por ciclos de carregamentos repetidos. Para evitar os tipos de falha mencionados acima, devem ser considerados critérios de projeto baseados em resistência (tensão) e rigidez (deflexão). Este capítulo, porém,…

Learning, 2005. Titulo original: Art and visual perception. 16. reimpr. da 1. ed. de 1980. Bibliografia. ISBN 85-221-0148-5 1. Arte - Psicologia 2. Percepção visual I. Grado, Vicente di. II. Sooma, Emiko. III. Título. 02.0678 CDD-701.15 índices para catálogo sistemático: 1. Arte: Psicologia 701.15 2. Arte e percepção visual 701.15 3. Percepção visual: Artes 701.15 4. Psicologia da arte 701.15 ÍNDICE Prefácio à nova versão, XI Introdução, XIII 1. EQUILÍBRIO A…

Learning, 2005. Titulo original: Art and visual perception. 16. reimpr. da 1. ed. de 1980. Bibliografia. ISBN 85-221-0148-5 1. Arte - Psicologia 2. Percepção visual I. Grado, Vicente di. II. Sooma, Emiko. III. Título. 02.0678 CDD-701.15 índices para catálogo sistemático: 1. Arte: Psicologia 701.15 2. Arte e percepção visual 701.15 3. Percepção visual: Artes 701.15 4. Psicologia da arte 701.15 ÍNDICE Prefácio à nova versão, XI Introdução, XIII 1. EQUILÍBRIO A…