Matematica

a necessidade de adequar a matemática a uma nova realidade do aluno. Pesquisas apontam que a resolução de problemas como ponto de partida da atividade matemática, pois acredita-se que a contextualização do conteúdo leva o aluno ao significado do conhecimento matemático. Segundo PAIS (1999, p. 29 - 30), “O aluno deve ser sempre estimulado a realizar um trabalho na direção de uma iniciação à ‘investigação cientifica’... . Aprender a valorizar sempre o espírito de investigação. Esse é um dos objetivos maiores da educação matemática, ou seja, despertar no aluno o habito permanente de fazer uso de seu raciocínio e de cultivar o gosto pela resolução de problemas. Não se trata evidentemente de problemas que exigem o simples exercício da repetição e do automatismo. É preciso sempre buscar problemas que permitam mais de uma solução, que valorizem a criatividade e admitam estratégias pessoais. Essa valorização didática do problema fundamenta-se na crença de que seja possível, mesmo através de uma modesta solução, o aluno a sentir uma verdadeira motivação pela busca do conhecimento. O trabalho com a resolução de problemas redefine assim os valores educacionais da educação matemática. O desenvolvimento dessas habilidades possibilita ao aluno um desempenho que certamente o capacita a melhor enfrentar os desafios do mundo contemporâneo”. Encontram-se expressas nos Parâmetros Curriculares Nacionais (Brasil, 1998) as orientações para que a resolução de…

de se ensinar e se aprender matemática. Logo no inicio do século XX, o ensino de matemática foi caracterizado por um trabalho voltado para a repetição onde a memorização de conceitos era considerada muito importante. O conhecimento dos alunos era medido com a aplicação de testes onde ele deveria repetir corretamente o que o professor havia feito ou falado, ao fim do teste se podia concluir que o aluno que repetisse tudo corretamente sabia e o que não repetia corretamente não tinha…

Recompensas financeiras e não-financeiras. 2 PROGRAMAS DE INCENTIVOS Não basta remunerar as pessoas pelo seu tempo dedicado a organização. Isso é necessário, mas insuficiente. É preciso incentiva-lo continuamente a fazer o melhor possível, a ultrapassar o desempenho atual e alcançar metas e resultados desafiantes formulados para o futuro. A remuneração fixa funciona geralmente como fator higiênico e insatisfatório e não consegue motivar as pessoas para a superação da metas e objetivos…

paixão e entusiasmo - mas, às vezes ignoram a realidade, assumindo excessivamente as tarefas e levando sua equipe ao longo de um precipício.  Os Estrategistas: metódicos, sistemáticos, pensadores que se baseiam em dados e fatos, possuem um excelente senso e olhar aguçado para padrões e problemas. Os Estrategistas fazem uma abordagem armados com os dados e excepcionais poderes da razão e análise - mas eles podem ser egocêntricos e se apaixonarem por seu brilho próprio e…

OBJETIVAS, DESENVOLVER O TEMA DA REDAÇÃO E RESPONDER AO PERFIL SOCIOLÓGICO. A SAÍDA DO CANDIDATO DO PRÉDIO SERÁ PERMITIDA APÓS TRANSCORRIDAS 2 HORAS DO INÍCIO DA PROVA. AO TERMINAR A PROVA, VOCÊ ENTREGARÁ AO FISCAL A FOLHA DE RESPOSTAS E A FOLHA DE REDAÇÃO. AGUARDE A ORDEM DO FISCAL PARA ABRIR ESTE CADERNO DE QUESTÕES. 19.10.2008 LÍNGUA PORTUGUESA Leia o texto e responda às questões de números 01 a 07. O chefe de polícia Nos treze anos em que a corte portuguesa esteve no…

de 1964. Engajamo-nos em campanhas para auxiliar refugiados políticos. Foram muitos os encontros na cantina do Conselho Mundial de Igrejas de Genebra onde Paulo Freire trabalhava. Paulo sempre tratava a todos com enorme cortesia e paciência, sempre sonhando com algo, projetando algo, atendendo inúmeros estudantes de vários países, dando entrevistas, lendo e escrevendo, discutindo. Depois de me orientar pedagogicamente por três anos, em 1977, participou da banca de meu…

da “Sessão Lúdica Centrada na Aprendizagem”, após ter experimentado durante vários anos, de forma sistemática, os instrumentos como E.O.C.A. (Entrevista Operativa Centrada na Aprendizagem) e a “Hora do Jogo” em diagnóstico. Senti que para algumas crianças a E.O.C.A. ficava excessivamente formal. Nesses casos, observei que o produto inicial era de pior qualidade do que o apresentado no final do diagnóstico, quando eu repetia algumas das atividades feitas na E.O.C.A. dando um…

aos aspectos que podem levantar mais dificuldades ao alunos; e 616 Leonor Santos, 2000 Capítulo X – O Trabalho Colectivo versus o Individual aperfeiçoar e ganhar mais segurança em técnicas e saberes relativos à gestão da aula. Por outro lado, a sua curta experiência profissional leva possivelmente a que esta professora tenha ainda uma noção em desenvolvimento do conjunto de problemas e de possíveis estratégias de resposta. Conhece-as, mas nem sempre as tem presente.…

argumento é bom, porém não decisivo. Como o processo criativo se passa durante um período de tempo, justifica-se que o consideremos em estádios, desde que estes últimos sejam encarados mais como tipos ideais ou conveniências de pesquisa do que dicotomias do próprio processo. Modificarei num ponto a seqüência convencional, considerando a primeira fase da preparação como fase distinta, a que chamaremos primeira apreensão (*) PRIMEIRA APREENSÃO Em geral, o momento da criação só…

governos subnacionais, os quais adquirem autonomia para escolher seus governantes e legisladores para comandar diretamente sua administração, para elaborar legislação referente às competências que lhes cabem para cuidar de suas estruturas tributárias e financeiras. 2. Explique porque descentralização tem a ver com questões de desempenho e de democratização da gestão. R: A descentralização aumenta a eficiência e a efetividade, pois aproxima formuladores dos implementadores e dos cidadãos,…