Estruturas Da Idade Media Moderna E Contemporanea Na Educ

RAÍZES DA PSICOLOGIA PARTE I A PSICOLOGIA FILOSÓFICA OUPRÉ-CIENTÍFICA Período cosmológico: filósofos e as primeiras raízes da psicologia (Idade Antiga) A Grécia, como se sabe, foi o berço da civilização ocidental. Um dos fatores que justifica essa afirmativa consiste no fato de ter sido lá que se iniciou o estudo da filosofia que dominou em todo o Ocidente. A psicologia, como já se disse, fazia parte da filosofia, Partiam do pressuposto que o cosmo era um composto de partes ou a mistura de

das disciplinas curriculares vigentes, chega-se à conclusão de que uma série de alterações precisaria ser feita. As três áreas principais que compõem o curso – Antropologia, Sociologia e Ciência Política – cobravam redefinições na direção de uma estrutura curricular mais capaz de responder às demandas por uma tentativa de compreensão e análise mais profundas da contemporaneidade. Objetivando fornecer uma constante formação teórico-metodológica aos alunos, manteve-se o estudo dos autores…

as limitações infringidas por sua condição social. A educação em valores humanos busca resgatar os valores próprios de cada ser, valores que são parte de sua essência humana e que estão ocultos no frenético modo de viver de nossa sociedade contemporânea, distraída pelo capitalismo e pelo consumismo, esquecendo ou ignorando a dificuldade de mães adolescentes, para educarem seus filhos, neste meio social incongruente. Sendo estas mães frutos de uma construção cultural que ainda não…

grupos que constituem essas sociedades. Para Gramsci, a violência social brasileira é herdeira do modelo excludente adotado pelo país desde a sua Independência, em 1822. Um modelo que transformou o Brasil na terra do não. Do não: às reformas de estrutura; ao bem-estar do trabalhador; aos negros e índios; à distribuição um pouco mais humana de renda. Gerando a miséria, a exploração do trabalho infantil, crianças mendigando, roubando e se prostituindo nas ruas, falta de condições mínimas…

educação: um diálogo que permeia a pedagogia, 17 1.1 A filosofia: das raízes aos movimentos contemporâneos, 21 1.2 Do senso comum à consciência filosófica: a filosofia na educação, 28 1.3 Psicologia e pedagogia: desenvolvimento como ciências modernas, 32 1.4 Da paideia à pedagogia: contribuições aos processos de ensino-aprendizagem, 33 1.5 Os rumos e os avanços da psicologia: uma área de conhecimento que contribui para a educação, 43 2 A dimensão construtivista em Jean…

denominada Kruptéia, prova em que o jovem teria por obrigação viver por um tempo clandestinamente e matar a noite um escravo da região. Dos 20 aos 30 anos, o treino assemelhava-se aos serviços de guerra. A partir dos 30 anos, o jovem tornava-se maior de idade, mas continuava a ofertar seus serviços ao Estado e aos treinos militares. De acordo com Airès (1981) no Império Romano, os romanos com 12 anos recebiam uma educação de forma diferenciada. A família das altas classes sociais…

Identificação da ocorrência de nuliparidade, de multiparidade, e avaliação do comprimento e das larguras de úteros humanos isolados .......................... 62 Notas históricas sobre a captação de corpos para estudo científico e a controvérsia contemporânea entre céticos tradicionalistas e reformistas acerca do uso de cadáveres no ensino de anatomia humana .................................. 73 3 O ANATOMISTA Ano 3, Vol ume 2, Abril-Junho, 2012 Artigo Original A…

participação junto à formação de crianças de zero a cinco ano de idade. Desenvolvida através de leituras bibliográficas de caráter qualitativo com tudo caminhando para uma melhor compreensão do fenômeno social na qual está inserida a educação infantil. Desta forma a pesquisa faz um resgate histórico sobre o conceito de infância nas sociedades passadas que mostra a criança como um adulto em miniatura. Já nas sociedades contemporâneas o que vê é uma infância marcada por afazeres e que…

Textos & Contextos, nº 4, dez. 2005 População em situação de rua: contextualização e caracterização* Ana Paula Motta Costa** Resumo – Este artigo apresenta a problemática das pessoas em situação de rua, tendo como pano de fundo a sociedade contemporânea, centrada no consumo e não na produção, que produz diariamente pessoas subjugadas pessoal e socialmente, com difícil perspectiva de mudança social, ao mesmo tempo em que o estado desloca sua função de bem-estar social para campos…

limites e interesse. "Os games, jogos virtuais, não tem a mesma dimensão simbólica de uma brincadeira com carrinhos ou bonecas". (MEIRA, 2003, p.2). Mas infelizmente, são eles que têm ocupado a mente e o precioso tempo das crianças da sociedade moderna. São perfeitos, porque calam, impedem a comunicação entre pais e filhos, entre amigos, tiram as crianças dos parques, dos bosques, dos clubes, das praças. Promovem mais tempo para quem não quer "perder o tempo" (quem acompanha a criança…