Estratégias Da Leitura

Disciplina Assunto/ Conteúdo C/F/L Atividades/ estratégias Acolhimento/ Música de entrada: MEU PINTINHO AMARELENDO 1° aula NAT SOC HIGIENE/ SAÚDE L PANINA 290/291 2° aula PEQUENIQUE PEQUENIQUE Intervalo 3° aula RECREAÇÃO JOGO DA MEMORIA 4° aula HIGIENIZAÇÃO HIGIENIZAÇAO/TROCA/ ESCOVAÇÃO Recreação: JOGO DA MEMORIA Objetivo e estratégia da Recreação: TRABALHAR O…

LEITURA E SUA PRÁTICA: LEITURA, OBJETO DE APRENDIZAGEM ¹ READING AND ITS PRACTICE: READING, A LEARNING OBJECT Fabiane Guedes dos Reis² e Evandro Weigert Caldeira³ RESUMO O presente trabalho tem como objetivo mostrar a importância do ato de ler, visando a incentivar o gosto pela leitura, de modo que se torne um hábito. Além da leitura, foi envolvida sua prática, instigando os alunos à leitura, ao debate, possibilitando suas diversas interpretações, criando estratégias significativas…

JANO Importância educacional da leitura e estratégias para a sua promoção MARIA MANUELA DO CARMO DE SABINO Escola Secundária Dr. Francisco Fernández Lopes, Portugal 1. Introdução Vive-se hoje numa sociedade global cada vez mais complexa, em que as mudanças sociais são aceleradas e as características constantes que a definem são a imprevisibilidade e a mutabilidade permanentes, o uso intensivo das novas tecnologias e a necessidade premente de conhecimentos que transmita…

Mestrado em Ensino Especial – Domínio Cognitivo Motor Unidade Curricular - Problemas de Aprendizagem Estratégias de Intervenção Docente Docente: Discente: Ana Santos Tinta 1º Ano 2013/14 Leria, 20 de janeiro de 2014 Ana Santos Tinta Índice Introdução..................................................................................................................... 3 1 – Perturbação da Linguagem e da Escrita – Dislexia ................................................. 4 1.1

LEITURA NA UNIVERSIDADE : RESULTADOS PRELIMINARES DE UM ESTUDO Ana Esmeralda Carelli (carellia@uel.br) Linete Bartalo (bartalo@zipmail.com.br) Vilma Aparecida Gimenes da Cruz (bcentral@uel.br) Anael Cristina Assis da Silva (anael26@zipmail.com.br)-bolsista/UEL Nilza Maria de Souza Cordeiro Bolsista/UEL Universidade Estadual de Londrina Departamento de Ciências da Informação/CECA Campus Universitario - Caixa Postal 6001-fax(0xx43)371-4074 CEP-86051-970 Londrina-Pr. Brasil RESUMO:…

LEITURA E OS SENTIDOS DO TEXTO Houve um momento na história da leitura, em que ler significava pronunciar em voz alta as letras grafadas no papel. No entanto as teorias mais recentes concebem o ato de ler como atribuição voluntária de sentido à escrita, entendendo também como prática social. Ler significa ser questionado pelo mundo e por si mesmo, significa que certas respostas podem ser encontradas na escrita, e pode ter acesso a essa escrita e também construir uma resposta que…

AS HABILIDADES COGNITIVAS NA COMPREENSÃO DA LEITURA: UM PROCESSO DE INTERVENÇÃO NO CONTEXTO ESCOLAR Graciela Inchausti de Jou Tese apresentada como exigência parcial para obtenção do grau de Doutor em Psicologia, sob a orientação da Profa. Dra. Tania M. Sperb Universidade Federal do Rio Grande do Sul Instituto de Psicologia Programa de pós-graduação em Psicologia Julho/2001 A José, Antonio, Diego, Roberto e Adriana pela ajuda incondicional, confiança e estímulo…

Concepção de Leitura A concepção de leitura como representação do pensamento define-se em um autor que por meio de seu texto produzido expressa suas vontades, ações e intenções sobre determinado assunto, onde sua concepção é o leitor captar as ideias do autor do texto. Para que o leitor compreenda a mensagem que o autor quer passar ele deve conhecer o código ou estrutura, e ter interesse pelo assunto. A concepção interacional e dialógica da língua têm como seu principal objetivo…

Língua Portuguesa – 3º Bimestre EIXO: PRÁTICA DE LEITURA CONTEÚDOS COMPETENCIAS/ HABILIDADES METODOLOGIAS/ ESTRATÉGIAS RECURSOS AVALIAÇÃO • Leitura oral; • Roda de conversa; • Roda da leitura; • Estrutura de gêneros textuais. • Acompanhar por meio de texto impresso a leitura feita por outra pessoa; • Demonstrar compreensão global do texto, escolhendo dentre alternativas a que melhor resume a história; • Demonstrar domínio na estrutura dos gêneros estudados. Uso de textos diversificados;

A arte da guerra, de Sun Tzu, trata de estratégias de guerra adquiridas ao longo de sua vida, por isso foi considerado o maior estrategista de todos os tempos. Não é um livro de fácil compreensão para relatar sobre ele foi necessário fazer mais que uma leitura. Sun tzu foi um ótimo líder pois conseguiu fazer com que seus soldados o seguissem e obedecesse mesmo que os custasse à vida. Ele orientava os generais e dizia que o que seguisse seus conselhos certamente sairia da guerra…