LEITURA E SUA PR TICA OBJETO DE APRENDIZAGEM

LEITURA E SUA PRÁTICA:
LEITURA, OBJETO DE APRENDIZAGEM ¹
READING AND ITS PRACTICE:
READING, A LEARNING OBJECT

Fabiane Guedes dos Reis² e Evandro Weigert Caldeira³
RESUMO

O presente trabalho tem como objetivo mostrar a importância do ato de ler, visando a incentivar o gosto pela leitura, de modo que se torne um hábito. Além da leitura, foi envolvida sua prática, instigando os alunos à leitura, ao debate, possibilitando suas diversas interpretações, criando estratégias significativas vinculadas ao contexto social.
Para análise e estudo dos fatos, foram consideradas as teorias de Coelho (2000), Escarpit (1969), Freire (2001), Kleiman
(1998/1999), Solé (1998) e Zilberman (2005). Com base nessas teorias, desvendamos uma série de informações importantes sobre a leitura e que o ato de ler necessita ser trabalhado desde muito cedo, tornando a leitura um processo contínuo, um hábito prazeroso e utilizado como instrumento no auxilio da educação e no desenvolvimento pessoal.

Palavra-chave: Ensino, Prazer e Hábito.

ABSTRACT
This work aims to show the importance of the act of reading, aiming to encourage a love of reading, so that you create a habit. Apart from reading, its practice was involved, prompting students to read, to debate, allowing its various interpretations and creating significant strategies linked to social context.
For analysis and study of facts, theories were considered Coelho (2000), Escarpit (1969), Freire (2001), Kleiman
(1998/1999), Solé (1998) and Zilberman (2005). Based on these theories, we unravel a series of important information about reading, because the act of reading needs to be worked from an early age, making reading a continuous process, a pleasurable habit and used as a tool in aid of education and personal development.
Key-words: Education, Enjoyment and Habit.
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1 INTRODUÇÃO

A leitura e sua prática: Leitura, objeto de aprendizagem é o título do trabalho ora apresentado, que visa registrar a prática leitora, partindo do pressuposto de