Estrategias Para Trabalhar Oralidade No Fundamental L

ensino-aprendizagem. É fundamental conhecer algumas características do desenvolvimento cognitivo e linguístico da criança com síndrome de Down, relevantes para este processo. Esta pesquisa de abordagem qualitativa analisou as concepções das professoras do ensino fundamental, sobre o processo de alfabetização e letramento das crianças com síndrome de Down e suas implicações a luz das perspectivas de inclusão educacional. Para tal, participaram da pesquisa três professoras do ensino…

Metodologia de Língua Portuguesa Semestre 5 Pedagogia CLIQUEAQUIPARA VIRARAPÁGINA Caderno de Atividades Pedagogia Disciplina Fundamentos e Metodologia de Língua Portuguesa Coordenação do Curso Lindolfo Anderson Martelli Autor Mario L. N. Alves FICHA TÉCNICA Equipe de Gestão Editorial Regina Cláudia Fiorin João Henrique Canella Fiório Priscilla Ramos Capello Análise de Processos Juliana Cristina e Silva Flávia Lopes Revisão Textual Alexia Galvão Alves…

promover a correta utilização da faixa de pedestres e o hábito dos motoristas a darem preferência ao pedestre na faixa, e noções de trânsito em geral. 3 JUSTIFICATIVA A criação do Projeto “Educando para o Trânsito na Escola” surgiu da importância em trabalhar a Educação para o Trânsito, em razão dos incidentes que ocorrem dentro e fora da escola pertinente ao ato de ir, vir e permanecer. As crianças apresentam imprudência e negligência na movimentação de circular entre os corredores e…

as escolas estão adotando alguma política clara sobre o assunto para orientar os professores. Se todos os professores estão atentos à linguagem adotada pelos alunos e se percebem confusão entre a grafia da língua portuguesa e o internetês, e que estratégias os professores utilizam para chamar a atenção, alertar de que cada gênero possui um formato específico de acordo com sua função e meio de circulação, e que o internetês é uma linguagem para ser usada nas redes sociais e não fora deste…

Fala e escrita Presidente: Luis Inácio Lula da Silva Ministro da Educação: Fernando Haddad Secretário de Educação Básica: Francisco das Chagas Fernandes Diretora do Departamento de Políticas da Educação Infantil e Ensino Fundamental: Jeanete Beauchamp Coordenadora Geral de Política de Formação : Lydia Bechara UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO Reitor: Amaro Henrique Pessoa Lins Pró-Reitora para Assuntos Acadêmicos: Lícia Souza Leão Maia Diretor do Centro de Educação: Sérgio…

Metodologia de Língua Portuguesa Semestre 5 Pedagogia CLIQUEAQUIPARA VIRARAPÁGINA Caderno de Atividades Pedagogia Disciplina Fundamentos e Metodologia de Língua Portuguesa Coordenação do Curso Lindolfo Anderson Martelli Autor Mario L. N. Alves FICHA TÉCNICA Equipe de Gestão Editorial Regina Cláudia Fiorin João Henrique Canella Fiório Priscilla Ramos Capello Análise de Processos Juliana Cristina e Silva Flávia Lopes Revisão Textual Alexia Galvão Alves…

pedagógicas que favorecem o trabalho do professor das series iniciais do ensino fundamental, no sentido de formar leitores que reconheçam a importância da leitura para a vida, ou seja, a função social da leitura. Numa perspectiva histórica e sociológica, tratando da formação de leitores sugerem aos professores para a formação de leitores críticos e participativos. Meu ponto de vista é de que a escola tem um papel fundamental na relação que o aluno estabelece com a leitura e a escrita,…

etária; 4- PÚBLICO ALVO- Alunas do curso de ) 1- ; 2- PÚBLICO ALVO- Alunas do curso de Pedagogia- 4º semestre, da Faculdade Nossa Cidade. OBS.: Sugestão de aplicabilidade com crianças da Educação Infantil e anos iniciais do Ensino Fundamental. MATERIAL UTILIZADO- - Texto “Silêncios Reveladores” (Gabriel Perissé) - Diversos “Livros Mudos” – Livros que apresentam apenas imagens sem nenhuma palavra escrita: 1- Ida e volta (Juarez Machado) 2- O susto ( Eloísa Poncio) …

PROBLEMAS MATEMÁTICOS ATRAVÉS DA LINGUAGEM MATERNA E ORALIDADE Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado como exigência para obtenção do grau do curso de Matemática da Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ituverava no ano de 2006. Orientador: Prof. Ms. Mário Tomoyoshi Tsuchiya ITUVERAVA 2006 DANIEL POPOLIM ALVES VENTURELLI ELIANE BOTELHO JÚLIA JUREMA VENÂNCIO CÂNDIDO RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS ATRAVÉS DA LINGUAGEM MATERNA E ORALIDADE Trabalho de Conclusão de…

dificuldades em aprender outra língua e, ao acompanhar individualmente o desempenho de cada um em diferentes faixas etárias. A investigação também informa e cogita métodos e ações viáveis no quadro atual do ensino de línguas tais como a utilização de estratégias de aprendizagem e de atividades lúdicas que podem facilitar o processo de aquisição de uma segunda língua, bem como o estímulo que o professor pode dar a seu aluno para que ele esteja seguro de seu aprendizado e saiba…