lingua portuguesa emv2

expressão escrita Leitura e expressão escrita Gêneros textuais Estratégias de pré-leitura: • Relações de conhecimento sobre o gênero e antecipação de sentidos a partir de diferentes indícios. Estruturação da atividade escrita: • Planejamento; • Construção do texto; • Revisão. Textos de planificação (foco: escrita): • Projeto de reportagem fotográfica. Textos enumerativos (foco: escrita): • Tomada de notas. Texto literário (foco: leitura): • Poema: diferenças entre verso e prosa; • Conto tradicional. Texto argumentativo (foco: escrita): • Opiniões pessoais Texto informativo (foco: leitura e escrita): • Comunicado escolar; • Notícia informativa. Texto expositivo (foco: leitura e escrita): • Resumo de novela ou filme. Informação, exposição de idéias e mídia impressa Estratégias de pós-leitura: • Organização da informação e utilização das habilidades desenvolvidas em novos contextos de leitura. Estratégias de pré-leitura: • Relações de conhecimento sobre o gênero e antecipação de sentidos a partir de diferentes indícios. Estruturação da atividade escrita: • Planejamento; • Construção do texto; • Revisão. Texto literário (foco: leitura): • Textos em prosa: conto e romance; • Poema: estudo por temas; • Comédia de costumes. Texto argumentativo (foco: leitura e escrita): • Artigo de opinião; • Anúncio publicitário; • Slogan. Antologia (foco: leitura e escrita): Argumentação, expressão de opiniões e mídia impressa Estratégias de pós-leitura: • Organização da informação e…

KLEIMAN, Angela. Oralidade letrada e competência comunicativa: implicações para a construção da escrita em sala de aula. Scripta. Belo Horizonte, v. 6, n. 11, p. 23-38, 2002 . O ensino dos gêneros complexos da escrita, na escola, requerer a oralidade letrada do professor porque tal ensino se processa na interação face a face; assim, está em questão a eficiência da prática oral do professor na construção de saberes sobre a escrita. Estudando esse tema sob o ponto de vista da…

definição de competência comunicativa que começou na década de 1960. No primeiro momento as autoras nos dão o conceito de competência comunicativa e atenta para que o termo “Competências” é um dos mais controversos termos na Linguistica. A autora cita vários conceitos e definições sobre competência de diversos autores como: Savignon, Hymes, Widdowson, Canale, Swain. Todas essas definições partiram de uma primeira a de Chomsky. Para Chomsky, Competência x Desempenho = Capacidade.…

E. E. “DR. OVÍDIO DE ANDRADE” Rua Lourenço da Veiga, s/n – Bairro. Bom Retiro CEP: 35160-230 – Ipatinga – MG Telefone: 31 3823-1480 - e-mail: ovidiodeandrade@yahoo.com.br PLANEJAMENTO MENSAL MÊS: FEVEREIRO/ MARÇO/ ABRIL ANO : 2015 TURMAS: 9° ano (90 e 91) PROFESSOR(A):Valquíria Resende de Oliveira DISCIPLINA: Língua Portuguesa BIBLIOGRAFIAS: CBC OBJETIVOS: -…

Plano de curso de Língua Portuguesa - 7º Ano PLANO DE CURSO 2014 – 7º ANO I BIMESTRE Objetivo Geral: · Reconhecer o conto, artigo de divulgação científica, artigos de opinião, debates na internet na especificidade de: intenção, contexto, circunstância comunicativa, conteúdo temático, construção composicional e recursos linguísticos. Objetivos Específicos: · Desenvolver habilidades e estratégias de leitura de textos verbais e não-verbais: índices de previsibilidade,…

FACULDADE DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES COMPETÊNCIA COMUNICATIVA EM LÍNGUA ESTRANGEIRA (Que conceito é esse?) Vera Lucia Teixeira da Silva (UERJ) INTRODUÇÃO O termo competência tem-se constituído num dos mais confusos e controvertidos, tanto na Lingüística quanto na Lingüística Aplicada. Passados quase trinta anos do despontar do movimento comunicativo, ainda hoje se busca uma normalização ou consensualidade para o termo. Não é raro que os autores o utilizem com sentidos diferentes…

PLANO DE ENSINO ANO LETIVO: 2013 PROFESSORA: DISCIPLINA: Comunicação Aplicada SÉRIE: 1º Ano CURSO: Ensino Médio TURNO: Tarde 1-EMENTAS A)Comunicação e sociabilidade Ementa:Comunicação e vida social. O papel da linguagem na construção das interações sociais. Modos da sociabilidade contemporânea. O direito à comunicação. Mídia e cidadania. Experiências comunicativas cotidianas, presenciais e virtuais. B) Redes comunicativas Ementa: Participação em redes sociais. Novos…

1 RESUMO DO TEXTO POTENCIALIZANDO A COMUNICAÇÃO NAS ORGANIZAÇÕES, DE JORGE DUARTE E GRAÇA MONTEIRO. O texto inicia-se partindo da premissa de que os processos coordenados pela comunicação não devem apenas dizer respeito a um setor, mas, sim, a todos os setores organizacionais. Traz, também, a necessidade de haver a criação de uma consciência comunicativa dentro das organizações, coisa que deixa muito a desejar em muitos países. Quando se fala em comunicação organizacional e se…

Escrita e práticas comunicativas Gêneros textuais 1.0 KOCH, Ingedore Villaça; ELIAS, Vanda Maria. Ler e Escrever: estratégias de produção textual. São Paulo: Contexto, 2009. P. 54-55. 54/55 A frequente convivência com textos cotidianamente nos possibilita conhecimento sobre suas características, esse contato concede-nos fazer o eficaz uso textualmente nas diversas situações comunicativas, exercitando nossa capacidade metatextual que orienta quando da sua construção e…

O TREINADOR DE DESPORTO: CONHECIMENTOS, COMPETÊNCIAS E FORMAÇÃO Rui Araújo raraujo@fade.up.pt SER TREINADOR COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS CONSTRUTIVISMO “Se não havia profissão mais fácil? Claro que sim. Mas nenhuma é tão excitante.” SER TREINADOR COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS CONSTRUTIVISMO Treinador como… Técnico Líder Gestor Psicólogo Formador ? … Respeito, Dedicação, Compromisso SER TREINADOR COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS…