Estigmatização Da Pobreza E Fracasso Escolar

desta cidade sejam apresentados ‘como definitivamente perdidos para o convívio social, como criminosos, assassinos em potencial, traficantes [e etc]’” (ZALUAR, 1985, p. 18). Este adjetivo pode dizer da continuidade de um processo cristalizado de estigmatização dos menos favorecidos. Assim, muitas as relações com os espaços “extra-favela” são construídas a partir desta visão estigmatizada. Ao falar de jovens moradores da periferia, limitamos a evocar imagens da manifestação da…

relações sociais institucionais, com implicações para as práticas pedagógicas e psicológicas para o rendimento escolar dos estudantes e até mesmo para o bem estar emocional do professor. A família tem significativo papel na (re) construção da disciplina escolar, como a primeira instituição educadora da pessoa humana, por isso, tem relevância a sua parceria com a escola. A Psicologia Escolar tem gerado inúmeras reflexões acerca da identidade dos profissionais que nela atuam, sobretudo a…

Sociedade, 17 1.4.10 – Grupos sociais problemáticos, 18 1.4.11 – Ideologias, 18 Capítulo II : A violência e a indisciplina no contexto escolar, 19 2.1 – Depredação e pichação, componentes da violência escolar, 25 Capítulo III : Os desafios da indisciplina em sala de aula, 27 7 3.1 – Complexidade, 28 3.2 – Como entender a questão da indisciplina escolar?, 30 3.2.1 – Idealização das alternativas, 31 3.2.2 – Sensação de não-poder, 32 3.2.3 – Respeito e exigência, 35…

destituídas ou mal servidas de equipamentos urbanos que crianças e jovens vivem em estado de maior pobreza. Verifica-se que, no campo da educação, o abandono e a repetência escolar reforçam a distorção idade-série, tão comum entre os jovens pobres e negros, colocando em xeque o ensino público do país. Esse quadro expõe os elementos de “tensão e descontinuidade” que caracterizam o percurso escolar da maioria dos jovens das classes desfavorecidas, continuadamente submetidos à…

alunos. A desigualdade é associada a pobreza, a favelização em áreas urbanas, ou, seja o filho de trabalhadores rurais em condições precárias, a dificuldade de adaptação do filho do migrante, lamentavelmente tem sido um estigma para muitas crianças na escola. Algumas doutrinas pedagógicas concorreram para acentuar atitudes equivocadas por parte de educadores na escola. Teorias que afirmam a carência cultural, traduzidas pela explicação do fracasso escolar única e exclusivamente pela…

consumo e pela liquidez de suas relações (Bauman), ocasionou uma mudança de paradigma na família. (pág. 31) A partir desta nova formatação familiar (pai e mãe trabalhando fora em turnos iguais), surgiu a necessidade de relocar o filho para o espaço escolar desde os primeiros meses de vida. Hoje as crianças vão para a escola em idade precoce e por lá ficam, invariavelmente, durante todo o dia. (pág. 31) A emancipação da mulher no trabalho é uma conquista importante e necessária. Porém,…

vulnerabilidade e riscos, tais como perda ou fragilidade de vínculos de afetividade, pertencimento e sociabilidade; identidades estigmatizadas em termos étnico, cultural e sexual; desvantagem pessoal resultante de deficiências; exclusão pela pobreza; uso de substâncias psicoativas; violência advinda do núcleo familiar, grupos e indivíduos; inserção precária ou não inserção no mercado de trabalho formal e informal bem como estratégias e alternativas diferenciadas de…

depois da desorientação técnico-interventiva provocada pelos anos loucos da acid trip, que nos tinham feito confundir droga com loucura, depois ainda dos anos cannabicos, que associaram juventude a perigosidade e a uma aparência de ruína da ordem escolar, depois finalmente, dos anos da heroína, que colocaram as drogas no epicentro de todas as problemáticas ameaçadoras da ordem social. Com efeito, uma ortopedia moral do apelo urgente à intervenção conviveu mal com a necessidade de pensar…

conhecimento científico acerca da aprendizagem da leitura e escrita, elucidando os aspectos cognitivos e os processos mentais envolvidos (Carvalho, 2012). A participação em trabalhos produzidos durante a graduação oportunizou verificar que o contexto escolar está marcado pela psicologização e medicalização de crianças que não aprendem ou são tidas como problemáticas (Cortez, Carazza, Arruda, & Oliveira, 2011a, 2011b). Contudo, evidenciou-se a necessidade de se criar políticas para…

PRÉ-ADOLESCENTES E CONTEXTOS DE CONVIVÊNCIA: INFLUÊNCIA DO CONTEXTO ESCOLAR Nilse Chiapetti n. 02, Curitiba, jul. 2003 www.utp.br/psico.utp.online RESUMO Este estudo tem por objetivo analisar os comportamentos de risco em um grupo de pré-adolescentes institucionalizados, tendo em vista a relação entre tais comportamentos e fatores adversos incidentes nos contextos de convivência desses jovens, especialmente no contexto escolar. A amostra foi constituída por 50 internos de uma…