Estetica Produção De Texto Interdisciplinar

Questionário Unidade I (2015/2) Conteúdo Usuário ANGELICA DE OLIVEIRA KARPOVSKI Curso Letras Interdisciplinar Teste Questionário Unidade I (2015/2) Iniciado 27/09/15 11:28 Enviado 27/09/15 11:29 Status Completada Resultado da tentativa 5 em 5 pontos Tempo decorrido 1 minuto Instruções ATENÇÃO: este questionário segue as seguintes configurações: possui número de tentativas ilimitadas; valida sua frequência e nota na disciplina em questão; apresenta as justificativas corretas para…

ao texto literário, geralmente, não se apresentam diversificadas, contribuindo para que o educando desenvolva uma compreensão mitificada e homogênea da literatura. De que modo certas noções da teoria literária podem contribuir para dinamizar as práticas de leitura literária no contexto escolar? O presente artigo tem como objetivo primordial ampliar as reflexões sobre leitura, literatura e escola, revelando como a teoria literária pode contribuir para estreitar as inter-relações entre o…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO ao curso bacharelado Administração “PRODUÇÃO TEXTUAL ATIVIDADE INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL ” Texto base: “RELATOS DIFERENTES, UMA NARRATIVA” -RJ 2014 “PRODUÇÃO TEXTUAL ATIVIDADE INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL ” Texto base: “RELATOS DIFERENTES, UMA NARRATIVA” Trabalho apresentado ao Curso Bacharelado em Administração da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas: Comportamento…

PEDAGOGIA Ementas das Disciplinas 1. COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO A leitura como vínculo leitor/texto, através da subjetividade contextual, de atividades de retextualização, e da integração com estudos lexicais e gramaticais inerentes às temáticas culturais da língua portuguesa. 2. INSTRUMENTALIZAÇÃO CIENTÍFICA O emprego da lógica e da metodologia científica como ferramentas do conhecimento humano na elaboração de projeto de pesquisa, assim como a aplicação de recursos e…

importância da prática em sala de aula utilizando gêneros textuais, se conheciam o que os PCN’s expunham sobre o assunto , se em sua formação na graduação receberam orientação sobre a diferença entre gêneros textuais e tipologia textual, em como se dá a produção textual que propõem em sala de aula, e se trabalham com sequência didática que é uma proposta dos professores Bernard Schneuwly e Joaquim Dolz, da Universidade de Genebra na Suíça . Juntamente com o questionário aplicado está…

.... 109 4.4 LABORATÓRIOS DE INFORMÁTICA ...................................................................... 110 4.5 LABORATÓRIOS ESPECÍFICOS ............................................................................. 112 4.5.1 Ateliê de Produção Gráfica / Oficina de Processos Gráficos ........................... 112 7 4.5.2 Sala de Desenho ................................................................................................... 113 4.5.3 Complexo Laboratorial…

condução do trabalho pedagógico do professor da disciplina, que a arte possibilite ao aluno a aquisição do conhecimento compreendendo a diversidade do pensamento e da criação artística, apreendido o objeto artístico e relacionando conteúdos da estética, da arte e da cultura nas áreas da musica, da dança, das artes cênicas e das artes visuais. A pesar de situar a disciplina como educação artística e referir-se ao ensino fundamental (seres iniciais.) A educação artística divide com a educação

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA MARIVANIA PEREIRA DOS SANTOS PRODUÇÃO TEXTUAL INDIVIDUAL A Importância da Arte na Formação Estética de um Artista Xinguara-Pará 2014 MARIVANIA PEREIRA DOS SANTOS PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL I A Importância da Arte na Formação Estética de um Artista Trabalho apresentado ao Curso (Pedagogia) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a…

PRÁTICA INTERDISCIPLINAR A PARTIR DA LITERATURA INFANTIL: SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA OS ANOS INICIAIS Priscila Meier de Andrade Tribeck – pritribeck@gmail.com Prefeitura Municipal de Ponta Grossa Ponta Grossa - Paraná Sandra Mara Soares Ferreira – sandrawmara@gmail.com Prefeitura Municipal de Ponta Grossa Ponta Grossa - Paraná Resumo: A prática unidocente dos anos iniciais do ensino fundamental permite a inserção da interdisciplinaridade, pela necessidade de sistematização dos conteúdos…

ela não tem a finalidade prática imediata, referindo-se a um estado geral de coisas; depende da maneira pela qual alguém resolve ler e não da natureza daquilo que é lido. TEORIA DA LITERATURA - I Conceito de Literatura: Alguns textos nascem literários, outros atingem a condição de literários, e a outros tal condição é imposta. TEORIA DA LITERATURA - I Conceito de Literatura:  É a argumentação científica ou filosófica da interpretação literária,…