Estatuto Da Criança E Do Adolescente Na Pedagogia

O objetivo da pesquisa: “Atividade acadêmica do Curso de Pedagogia. Ressaltamos que não serão citados nomes no relatório final. PERGUNTAS 1. Você conhece o conteúdo da Resolução CNE/CEB nº 07 de 14 de dezembro de 2010, que fixa as diretrizes do ensino fundamental de 9 (nove) anos. Se conhecer faça um comentário a respeito e se não conhecer justifique o motivo. R: Sim, esta política educacional inclui a criança a partir de seis anos no Ensino Fundamental, altera a sua duração

Projeto Pedagogia Hospitalar 1. INTRODUÇÃO Toda sociedade brasileira tem plena convicção de que a Educação é o melhor caminho para reduzirmos os diversos problemas que historicamente afligem grande parte de nossa população. Assim, é visível a preocupação pela efetivação de políticas públicas que ampliem o acesso à educação formal como também por ações voltadas para a melhoria da qualidade do ensino oferecido. Dentro desses princípios, tem-se buscado melhorar os índices de educação…

UNIVERSIDADE UNOPAR CURSO DE PEDAGOGIA MARALISA KELLY LIMA “Os direitos das crianças” CAÇADOR 2012. Introdução Este trabalho enfoca a efetivação dos direitos da criança e do adolescente. São definidos e garantidos pelo Estatuto da Criança e do Adolescente - ECA que, apesar do avanço que representa, vem sofrendo resistências por setores da sociedade. Esse fato impede a sua total concretização e as

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO SERVIÇO SOCIAL ROSANGELA MARIA WERLE BACH A CRIANÇA E O ADOLESCENTE NO BRASIL QUAL SEU PERCURSO HISTÓRICO E SEUS DESAFIOS NO PRESENTE? BARRA DO GARÇAS-MT 2015 2 ROSANGELA MARIA WERLE BACH Trabalho de produção textual individual apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média semestral nas disciplinas de instrumentalidade em Serviço Social; Movimentos Sociais; Políticas Setoriais…

REJANE bASTISTA sILVA CRIANÇAS ABANDONADAS NO BRASIL: UM PROBLEMA SOCIAL OU POLÍTICO? Vitória da Conquista - BA 2012 REJANE BATISTA SILVA CRIANÇAS ABANDONADAS NO BRASIL: UM PROBLEMA SOCIAL OU POLÍTICO? Portifólio apresentado ao Curso Serviço Social da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, da disciplina Psicologia Social, Sociologia, Fundamentos históricos, teóricos e metodológicos do Serviço Social II – Dependência. Vitória da Conquista- Ba 2012 CRIANÇAS…

DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA odete de oliveira martins trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL Título: CUIDAR DAS CRIANÇAS COM RESPEITO E EDUCAR COM AMOR IJUI 2014 ODETE DE OLIVEIRA MARTINS trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL Título: CUIDAR DAS CRIANÇAS COM RESPEITO E EDUCAR COM AMOR Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR -…

mais de trinta minutos a primeira criança já foi abrigada com ordem judicial. A criança estava em um abrigo de Linhares onde o mesmo estava com superlotação de crianças/adolescentes. A criação do Abrigo ocorreu com mandato judicial, na época para receber aproximadamente 10 crianças/adolescentes. Atualmente com uma nova estrutura e sede própria, as crianças se sentem melhor amparadas. Desde a criação da Instituição já houve momentos de atender 38 crianças que se encontravam em…

ensino deve ser aplicado desde os primeiros anos de escolaridade, convém explicar a complexibilidade do termo preconceito, considerado como um ato pensado, elaborado e praticado não só pelos adultos, mas também no meio infantil, visto que nem mesmo as crianças estão excluídas das inúmeras formas de discriminação, é de extrema importância que seja eliminado o preconceito desde os primeiros anos da Educação Infantil. É fundamental que, desde o início, a hipocrisia seja deixada de lado na…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO serviço social CRIANÇAS ABANDONADAS NO BRASIL: UM PROBLEMA SOCIAL OU POLÍTICO? Porto Velho 2012 EULINA RODRIGUES DO NASCIMENTO LIMA Trabalho Interdisciplinar individual, Curso Serviço Social da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná englobando as disciplinas: Psicologia Social, Sociologia, Filosofia e Fundamentos Histórico Teórico

sociedade do que a forma como esta trata as suas crianças." Mandela. Prezados(as) alunos (as), Propomos a seguir a atividade de Produção Textual Individual para este semestre, que compreende a construção de um Texto Teórico fundamentado nos documentos em anexo. Leiam atentamente as orientações gerais para melhor desempenho dessa proposta. OBJETIVOS • Apropriar-se dos conteúdos contidos nos diferentes documentos que discutem “Os direitos das crianças”. • Pesquisar e realizar…