crianças abandonadas no Brasil:Um problema Social ou Político?

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO serviço social

CRIANÇAS ABANDONADAS NO BRASIL: UM PROBLEMA SOCIAL OU POLÍTICO?

Porto Velho
2012
EULINA RODRIGUES DO NASCIMENTO LIMA

Trabalho Interdisciplinar individual, Curso Serviço Social da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná englobando as disciplinas: Psicologia Social, Sociologia, Filosofia e Fundamentos Histórico Teórico e Metodológico do Serviço Social II, Apresentado aos professores: Lisnéia Rampazzo, Sergio de Góes Barboza, Adarly Rosana, Márcia Bastos.

Porto Velho
2012

INTRODUÇAO

Esta é uma investigação que se insere no âmbito da pesquisa sobre os direitos fundamentais da criança segundo ECA - Estatuto da Criança e do Adolescente, aspectos históricos das políticas sociais do governo Vargas estabelecendo uma analise comparativa com as políticas atuais nos processos de socialização.

O estudo gira em torno da compreensão dos elementos sociais e políticos envolvidos no processo de abandono de crianças no Brasil. A partir do período Colonial, as crianças e os adolescentes não eram vistos como pessoas, e sim como objetos, sem acesso a uma política de educação, de saúde, ou qualquer outra. Sem contar que ao adquirir condições físicas eram colocados no mercado de trabalho e tratados como adultos, sem direitos assegurados pelo Estado ou pela Família. Essa situação perdurou por muitos anos até que na década de 1920, começou a se discutir sobre uma ação legal que pudesse atender a esse segmento, visto que a população infantil aumentava a cada dia e por não existir ainda um marco legal, em 1927 foi instituído o Código de Menores que segundo Costa (1991, p.13) o país “começou a implantar o seu primeiro sistema público de atenção às crianças e jovens em circunstâncias especialmente difíceis”.

Essa investigação se deu com pesquisa