Estagio Um Dialogo Entre Teoria E Pratica

seremos capazes de viver em um espaço educacional. Mas tudo isso é impossível sem diálogo. Somo iguais, mas não idênticos, o diálogo é possível num conjunto de opiniões, informações, experiências. Existem boatos estranhos em nossa cultura, mesmo tendo caráter ideológico são séculos de maus costumes que se perpetuam no juízo comum, embora haja contradição a muitos sábios. Duas acepções que nos afetam diretamente, teorias aplicadas à educação profissional, devem não conter apenas regras…

PEDAGOGIA LICENCIATURA PLENA MARIA EMÍLIA PEREIRA DINIZ DO NASCIMENTO ESTÁGIO SUPERVISIONADO IV SÃO GONÇALO DO AMARANTE, RN 2014 MARIA EMÍLIA PEREIRA DINIZ DO NASCIMENTO ESTÁGIO SUPERVISIONADO IV Relatório apresentado à Disciplina Estágio Supervisionado IV, do Curso de Graduação em Pedagogia Licenciatura Plena, da Universidade…

Relatório de Estágio Supervisionado Educação Fundamental I Aluna: Evania Fevereiro Costa de Souza CA: 12100778 2014 INTRODUÇÃO Este relatório tem a intenção de documentar aqui minha experiência no decorrer do período em que vivenciei na prática tudo que tenho aprendido na teoria. Visa apresentar a descrição do local onde foi realizado o estágio, o período de duração e as atividades desenvolvidas. …

Relatório Geral 8° Período Em todos os três campos o qual fiz estágio pude notar como um todo, a abordagem do Serviço Social como trabalho, onde supõe aprender a chamada “pratica profissional” profundamente condicionada pelas relações entre o Estado e a sociedade civil, ou seja, pelas relações entre classes na sociedade. Pois a sociedade é constituída por frações de classe e dentro dessas frações de classe há uma multiplicidade de interesses. Quando se fala em produção e reprodução da

06IV.2 - O Serviço Social dentro do CRAS..............................................................08IV.3 - Atribuições ao Estagiário............................................................................09IV.4 - Indissociabilidade entre estágio, supervisão acadêmica e de campo...11IV.5 - Ações, Projetos e Auto-Avaliação..............................................................14V - CONSIDERAÇÕES…

ACADÊMICO: EDINALDO PEREIRA LEAO RA: 440125 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPEVISIONADO ENSINO FUNDAMENTAL II TUCURUÍ-PA 2015 ACADÊMICO: EDINALDO PEREIRA LEAO RA: 440125 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPEVISIONADO ENSINO FUNDAMENTAL II Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância - CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado no Ensino Fundamental II.…

crianças, pois na concepção de Lipman apud Kohan, (2000, p. 22) “as crianças pensam, mas é preciso pensar bem”. Foi a partir destas ideias que surgiu o “Programa de Filosofia Para Crianças” em que o ensino de filosofia é ministrado por meio de diálogos que possibilitam o desenvolvimento de habilidades de pensamento, capaz de levar as crianças a alcançarem o pensamento de ordem superior em uma Comunidade de Investigação, através de discussões realizadas a partir de leituras feitas das…

RELATO DA VIVÊNCIA DA PRÁTICA DE ESTÁGIO COM FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA A prática pedagógica do estágio foi muito importante para refletir as bases da educação, sem desvincular a vida escolar do aspecto social, econômico e político que estamos inseridos, pois é impossível separar a realidade da prática educacional. A partir dos dados teóricos adquiridos nas disciplinas de Gestão, Planejamento e políticas Públicas, Psicologia, Filosofia, Sociologia e Didática é que o estágio foi…

ESTAGIO SUPERVISIONADO DO ENSINO FUNDAMENTAL EVANIWTON COLLOR AMERICO CAMARA BEBERIBE – CE UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ – UECE UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL – UAB CURSO DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS RELATÓRIO DE ESTÁGIO DO ENSINO FUNDAMENTAL BEBERIBE – CE SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO............................................................................................................01

Introdução O estagio em pedagogia permite ao aluno fazer uma correlação entre teoria e prática. Convém ressaltar que este estagio está relacionado a unidade temática de aprendizagem- Corporeidade e Inclusão, portanto o presente estagio abordará o tema Educação Especial – Inclusão. Segundo Silva e Urbanetz (2011, p.14) o estágio em educação especial estuda os procedimentos e os recursos pedagógicos adaptados ás necessidades educativa especiais, professor em face das novas necessidades