Estagio Series Iniciais Uniasselvi

MEMORIAL DESCRITIVO DE ESTAGIO II ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia/ Licenciatura (0302) – Estágio II 26/04/2013 1 INTRODUÇÃO O estágio em docência nos anos iniciais do ensino fundamental será realizado em uma instituição municipal de Lages. Acompanha-nos no estágio, a professora regente da turma do 2º ano do Ensino Fundamental, sendo graduada em Pedagogia. A intervenção será feita no período vespertino,…

O ALFABETO NA EDUCAÇAO INFANTIL Andreia Amaral Mello Prof. Miriam L. Moura Bastos Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso (PED 0403) – Estágio I 14/06/2013 RESUMO Esse trabalho tem como objetivou-se na busca pelo inicio da alfabetação e a importância dos diversos aspectos para a construção da escrita dentro das séries iniciais. Tendo em vista que o alfabeto é um das principais bases que fundamenta a construção do conhecimento da criança, que contribuir para o

Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED 0286) – Estágio I 17/10/2012 RESUMO Este trabalho tem por objetivo analisar a influência da formação docente, na metodologia de ensino do professor. Para a composição do mesmo foram realizadas observações e entrevistas com dois profissionais sobre a formação docente para os anos iniciais do Ensino Fundamental e procedido à leitura das referências bibliográficas sobre a área de concentração do Estágio.…

Fax: (47) 3301-9048 - Site: www.nead.com.br METODOLOGIA DE ENSINO DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO (EJA) Patrícia de Brito Costa Prof. Roberto Ferreira Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED 0565) – Estágio 08/06/2015 RESUMO Este trabalho tem como tema apresentar aas características e especificidade que interferem no processo ensino-aprendizagem na EJA. E educação de jovens e adultos é uma modalidade de educação…

COMO TRABALHAR O LÚDICO EM MATEMÁTICA NAS SÉRIES INICIAIS Camila Alethea Venancio Perez Prof. Tânia M. Holtin Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (PED 0443) – Estágio Módulo VI 28/03/14 RESUMO Este artigo tem como finalidade relatar como se trabalhar o lúdico em matemático nas séries iniciais, sendo que a matemática é um raciocínio lógico, mas que através do lúdico ela pode estimular o aprendizado mais motivado trazendo ao aluno até mesmo uma…

AlFABETIZAÇÃO NO ENSINO FUNDAMENTAL Nadajalle Sinira Silva Ramos Santana Professora Tutora: Yara Souza de Almeida Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED 0427) –Estágio I- Disciplinas Pedagógicas. 10/06/2013 RESUMO Este trabalho vem mostrar a importância da leitura para a construção do conhecimento, buscando a descrição compreensiva dos modos de olhar, sentir e vivenciar a importância da leitura na vida e no aprendizado da…

trabalhar, realizar a docência, tudo com o objetivo de vivenciar como educador o fazer pedagógico em sala de aula. Palavras-chave: Educação Ambiental, Prática Pedagógica. 1 INTRODUÇÃO Dando prosseguimento a disciplina de estágio, mas particularmente Estágio II, onde optamos, por escolha da Temática à área de Educação Ambiental, onde procuramos, nesta etapa, abordar neste estudo, qual a contribuição do professor de ciências no processo educacional, relativo aos últimos anos do…

UNIVERSITÁRIO DA VINCE – UNIASSELVI PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO UNIASSELVI-PÓS REGINA STELLA MENDONÇA CERRATO DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM: ASPECTOS TDAH BALNEÁRIO CAMBORIÚ 2014 REGINA STELLA MENDONÇA CERRATO DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM: ASPECTOS TDAH Relatório de Estágio apresentado como requisito parcial para conclusão do Curso de Especialização em Psicopedagogia com convênio entre as instituições Centro Universitário Leonardo da Vinci e UNIASSELVI – Sociedade…

MUSICALIZAÇÃO E LÚDICO NO CONTEXTO PRÁTICO E TEÓRICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Fabiana da Silva Costa Juliana Pacheco Antunes Redivo Sibele Mendonça de Sá Professora Tutora Externa: Silviane Silvano Goulart Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Pedagogia (0568) – Prática do Modulo V 09/06/2014 RESUMO Por muito tempo os jogos, músicas e brincadeiras eram considerados como passatempo, sem outros objetivos. Era a forma que as crianças utilizavam o tempo livre. As brincadeiras…

LETRAMENTO: LEITURA E ESCRITA Juliana Oenning Concer Margarete Dacoreggio Silva Prof.:. Orientadora Neide Pereira Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso: Licenciatura em Pedagogia (PED0045) 01/04/2013 1 INTRODUÇÃO A leitura e a escrita constituem práticas reconhecidamente valorizadas no âmbito da sociedade, uma vez que os usos da língua oral e escrita remetem à possibilidade de participação social no partilhamento de um bem cultural que é a escrita A