Estagio De Pedagogia Educação Infantil Uniasselvi

A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO Elâine Figueredo Prof. Orientador Maria Salete Oenning Dias Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Letras – Língua Portuguesa e Respectiva Literatura – Trabalho de Graduação 26/11/13 RESUMO O conhecimento é construído a todo instante, em todas as situações de vida, constituindo-se num processo contínuo e permanente, nunca finalizado. Desde que nasce o ser humano começa a aprender: aprender a conhecer-se e ao mundo que o cerca, aprender a

AGRESSIVIDADE INFANTIL Micheli Silveira Matos Prof. Mário Augusto Pool Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (PED 0540) – Trabalho de Graduação dd/mm/aa RESUMO Entender o processo em que ocorre o desenvolvimento cognitivo infantil é de suma importância para sabermos lidar com situações como o comportamento agressivo. A agressividade por si só não pode ser considerada como um problema ou distúrbio de comportamento, pois é na infância que a agressividade vai se…

PSICOMOTRCIDADE APLICADA NA EDUCAÇÃO COMO FORMA DE PREVENÇÃO DAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM: EQUILIBRIO Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Pedagogia (PED0648) – Prática Módulo III 24/11/2013 RESUMO Inicialmente vamos estudar a visão de alguns autores que vem a Psicomotricidade como uma ciência que utiliza o movimento para educar e assim melhorar o desenvolvimento da criança no processo escolar, uma vez que seu objetivo central é contribuir para o…

ESCOLAR Porto Alegre 28/06/2012 CRISTINE BORBA DOS SANTOS (PED 9341) TRABALHO DE GRADUAÇÃO METODOLOGIAS DE ENSINO ALIADAS A MEDIAÇÃO ESCOLAR Trabalho de Graduação de Conclusão do Curso de Licenciatura em PEDAGOGIA do Centro Universitário Leonardo da Vinci UNIASSELVI Professora Orientadora: DARLENE ANGELITA DE PAULA DOS SANTOS PORTO ALEGRE 28/06/2012 METODOLOGIAS DE ENSINO ALIADAS A MEDIAÇÃO ESCOLAR Cristine Borba dos Santos1 Darlene Angelita de Paula dos…

Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura Plena em Pedagogia (PED 0677) 04/12/14 RESUMO O principal objetivo é discutir as contribuições que a brincadeira que pode oferecer à aprendizagem e o desenvolvimento infantil. Primeiramente é feita uma discussão sobre a utilização das definições dos termos brinquedo, brincadeira e jogo. A brincadeira é vista na literatura como um recurso que pode estimular o desenvolvimento infantil e proporcionar meios que…

INCLUSÃO DE CRIANÇA DEFICIENTE VISUAL Elza Borges de Assis Fernanda Lina Siqueira Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (PED 0667)-Educação Inclusiva 14/06/2013 Resumo A educação inclusiva pode desempenhar importante papel de transformação cultural em relação à deficiência visual, principalmente, no que diz respeito à construção social da deficiência visual, através dos tempos, vários estudos revelam que a deficiência visual, por si só, não acarreta…

Educação/Artes/Esportes Este Blog Link daqui A web Este Blog Parte superior do formulário Parte inferior do formulário Link daqui A web terça-feira, 16 de julho de 2013 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO II Relatório apresentado à Faculdade de Tecnologia e Ciências como requisito parcial para avaliação da disciplina Estágio Supervisionado II do 5º período do curso de Licenciatura em LETRAS do Circuito 09 – UP Feira de Santana – BA,…

Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Pedagogia (PED 1124) – Prática Interdisciplinar III 22/05/2015 RESUMO A inclusão é um movimento que ocorre na esfera mundial onde as pessoas com deficiências e seus familiares lutam buscando por seus direitos e lugar na sociedade. O presente trabalho apresenta uma pesquisa documental realizada e efetivada com o objetivo de conhecer e elucidar o papel do professor no processo de inclusão escolar. Explanaremos também brevemente a história da educação…

O PROCESSO ENSINO E APRENDIZAGEM EM CONJUNTO COM A HISTÓRIA Vanessa Terezinha da Silva Professora Orientadora Neide Pereira Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (PED0293) – Trabalho de Graduação 04/11/2013 RESUMO A educação é sem dúvida a chave para um mundo melhor, sem ela ficaremos perdidos em meio a incertezas, onde todo o processo educativo só terá validade e significado se tiver seus pressupostos ligados na qualidade do ensino e aprendizagem. Para que se chegue

ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO Subtítulo (opcional- Fonte 16) Autor Ana Paula S. Fernandes Prof. Orientador Maria Gorete Rocha de Bem Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso (PED ) – Trabalho de Graduação 16/09/2013 RESUMO O assunto sobre alfabetização e letramento na Educação Infantil tem despertado o interesse de muitas pessoas, pelo fato de exercer um papel importante no processo inicial da vida escolar da criança. Entender o processo de aquisição e construção