Estética E História Da Arte I

Fichamento de Filosofia – A estética Amanda Pereira – n 2 Página 346 Beleza : a experiência do prazer A estética vem do termo grego aisthetiké, que significa “perceptível pelos sentidos”. Seu uso consagrou-se, no entanto, mais especificamente para referir-se tudo o que pode ser percebido como agradável e belo pelos sentidos, logo algo estético é aquilo que nos causa sensação aprazível, de beleza. A palavra estética designa também uma área específica de estudos filosóficos, definida…

PLANO DE CURSO – ANO 2012 I- IDENTIFICAÇÃO ESCOLA ESTADUAL _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ CONTEÚDO: __________________________________________________________________________________ TURMA: 8º ano N°DE AULAS SEMANAIS: ________ PROFESSOR (ES): ___________________________________________________________________________

OBRA/FRUIDOR NA ARTE CONTEMPORÂNEA* Leila Longo** RESUMO A obra de arte se atualiza cada fruição, inserindo-se historicamente. Nunca repressora tampouco tirânica, fornece ela mesma as pistas que levam à compreensão. Este artigo, portanto, tratará da relação dialógica fundamental entre o fruidor e a obra e das dificuldades dessa aproximação no caso da recepção da arte contemporânea, dos resultantes ruídos na comunicação entre fruidor e obra. Para tal, utilizaremos a teoria da Estética da…

Breve História da Estética O belo e a beleza têm sido objecto de estudo ao longo de toda a história da filosofia. A estética enquanto disciplina filosófica, surgiu na antiga Grécia, como uma reflexão sobre as manifestações do belo natural e o belo artístico. O aparecimento desta reflexão sistemática é inseparável da vida cultural das cidades gregas, onde era atribuída uma enorme importância aos espaços públicos, ao livre debate de ideias. Os poetas, arquitectos, dramaturgos e…

UNIVERSIDADE DE SANTO AMARO – UNISA Capitulo I – Estética e beleza na Ginástica Rítmica SÃO PAULO 2011 UNIVERSIDADE DE SANTO AMARO – UNISA Capitulo I – Estética e beleza na Ginástica Rítmica 2°Semestre Educação…

Professora Ana Almeida História A Ano Lectivo 2014/2015 Índice Introdução ..................................................................................................................................... 2 Modernismo na Europa................................................................................................................. 3 Modernismo em Portugal ............................................................................................................. 7 I…

Fluminense IACS - Instituto de Arte e Comunicação Social Departamento de Comunicação Social Curso de Jornalismo Disciplinas Optativas – Jornalismo Carga horária total de optativas: 930 horas (que podem incluir até 120h de Atividades Complementares) GGE 00124 A Natureza e sua Dinâmica no Brasil 60 Agência de Informação Alternativa 60 Análise dos Meios Audiovisuais na Propaganda 30 Antropologia Cultural I 60 GAP 00127 Antropologia da Arte 60…

ESTÉTICA E HISTÓRIA DA ARTE E DA ARQUITETURA III A ESCOLA DE CHICAGO I. CONTEXTO HISTÓRICO DA CIDADE A cidade de Chicago (EUA) surge a partir da instalação do Forte Dearbon em 1804. Este é destruído pelos índios e reconstruído em 1812. Em 1830, o povoado que se formou por ocasião do forte toma status de cidade. Esta é construída em sua maior parte por edificações em madeira, material disponível na região. Em 1871, já com 300.000 habitantes, a cidade de Chicago é completamente…

O FILME COMO FERRAMENTA PARA O ESTUDO DA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA Ana Palmira Bittencourt Santos Casimiro1 casimiro@uesb.br Lívia Diana Rocha Magalhães2 lirocha@uesb.br INTRODUÇÃO Esta videoconferência tem uma razão especial que é a organização do acervo fílmico para o Projeto 20 anos de HISTEDBR: Navegando pela História da Educação Brasileira, no qual a arrolagem de filmes e vídeos pretende cumprir a função de ilustração, aprofundamento e indicação de fontes para estudos…

CURITIBA ANA PAULA OLIVEIRA ROCHA, 550706, 2010/05. GENI AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I: ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR (HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTES) VALPARAISO DE GOIÁS 2010 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA ANA PAULA OLIVEIRA ROCHA, 550706, 2010/05. GENI AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I: ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E…