Espectro Autista

..................... 04 3.SOBRE IDENTIDADE E DIFERENÇA NA ESCOLA .............................. 05 4.ESCOLA DOS DEFICIENTES OU ESCOLA DAS DIFERENÇAS? ....... 05 5.DIFICULDADES DA INCLUSÃO SOCIAL PARA O AUTISTA ............. 05 6.BENEFÍCIOS E MÉTODOS DE MELHORIA DA EDUCAÇÃO PARA O AUTISTA ......................................................................................................... 06 7. MÉTODO .....................................................................................

de Fortaleza Maio de 2014 AUTISMO: UM QUEBRA CABEÇA NÃO SE FORMA COM PEÇAS IGUAIS Autoras: Gabriela Cunha, Maria Eduarda Cabral e Raissa Saraiva Profa. Orientadora: Maíra Maia Palavras-chave: Autismo; Psicologia; Aprendizagem; Emoção; Espectro. Resumo Este trabalho teve por objetivo tecer uma reflexão sobre o autismo e verificar como pessoas a partir de um conhecimento cotidiano veem a atuação da Psicologia, do familiar e da sociedade em relação a esta síndrome. Este…

Aluna: Adriano nobre Trabalho de conclusão de curso Curso: Transtornos globais do desenvolvimento março 2014 Elenizia Lopes Moreira dos santos TCC MARÇO 2014 O Autista (Uma jornada de amor) Vivo num mundo que você não compreende Vejo muitas coisas que gostaria que visse Amo, amo muito, tudo que alcanço neste universo Universo único e fantástico. Mas para que você quer compreender ,meu mundo? Nunca verá o que eu…

EM EDUCAÇÃO FÍSICA TICIANA ARAÚJO P. DUARTE EDUCAÇÃO FÍSICA E AUTISMO: MÉTODOS E POSSIBILIDADES DAS ATIVIDADES FÍSICAS COM AUTISTAS NATAL/RN 2012 TICIANA ARAÚJO P. DUARTE EDUCAÇÃO FÍSICA E AUTISMO MÉTODOS E POSSIBILIDADES DAS ATIVIDADES FÍSICAS COM AUTISTAS Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Centro Universitário do RN como requisito final para obtenção do título de…

empreendeu uma observação cuidadosa tanto do comportamento das crianças ditas autistas, quanto da escuta que realizou com os pais. Preocupado com o modelo nosográfico que fazia do autismo uma síndrome nutrida pelo rigor do enquadre médico, isto é, na qual o conjunto de sintomas tinha um caráter inato, associado aos aspectos relacionais e afetivos, ele promoveu controvérsias acerca do tratamento com crianças autistas. Se, por um lado, ao situar a problemática relacional dessas crianças,…

Educação Inclusiva Transtornos do Espectro do Autismo e Dificuldades de Aprendizagens Professora: Anie Coutinho de Oliveira agosto de 2014. Processos de Ensino e Aprendizagem: Transtornos do Espectro do Autismo e Dificuldades de Aprendizagens Introdução: O presente trabalho trata-se de uma reflexão pessoal de como a disciplina: Processos de Ensino e Aprendizagem- Transtornos do Espectro do Autismo e Dificuldades de Aprendizagens, irá colaborar e orientar o trabalho pedagógico

confins do território nacional. Inúmeras pessoas enviaram mensagens dizendo ter feito eventos com a exibição do vídeo e contando do impacto positivo e ao mesmo tempo surpreendente nas pessoas que jamais haviam ouvido falar do transtorno do espectro autista. São imagens bonitas, mas informações preocupantes e fortes. Para se ver e pensar. Mas esse é só o começo de uma luta para que a informação a respeito dessa síndrome chegue a mais lugares. Muito ainda precisa ser feito em relação…

Trabalho Feito por: Walterlene Lima e Simone Moraes  INTRODUÇÃO O presente estudo analisa a inclusão de alunos autistas no ensino regular e as práticas pedagógicas adotadas pelos professores em sala de aula. Segundo GAUDERER (1985) o autismo é uma inadequação no desenvolvimento que se apresenta de maneira grave durante toda a vida. Costuma aparecer nos três primeiros anos de vida e desde já traz certa incapacidade para o indivíduo que a possui. É um distúrbio…

Proteção Jurídica das pessoas com espectro autista. Estudo de caso em Ariquemes-RO JULIANA DA SILVA1 PAULIANE 2 RESUMO Diante de uma abordagem de pesquisa de campo e se utilizando de métodos bibliográfico, o presente estudo tem por finalidade, explanar a proteção legal das pessoas com espectro autista como Direito Fundamental na Legislação Brasileira: cidadania com dignidade. Com o objetivo de discutir as leis que protegem as pessoas com

Asperger, assim como o autismo, foi incorporada a um novo termo médico e englobada, chamada de Transtorno do Espectro do Autismo (TEA). Com essa nova definição, a síndrome passa a ser considerada, portanto, uma forma mais branda de autismo. Dessa forma, os pacientes são diagnosticados apenas em graus de comprometimento, dessa forma o diagnóstico fica mais completo. O Transtorno do Espectro Autista é definido pela presença de “Déficits persistentes na comunicação social e na interação…