Especialização Em Docência Do Ensino Superior Motivação

Ddª. Adriana Monteiro Piromali Guarizo DIDÁTICA DO ENSINO SUPERIOR ―O domínio de uma profissão não exclui o seu aperfeiçoamento. Ao contrário, será mestre quem continuar aprendendo‖. Pierre Furter Justificativa: A disciplina Didática do Ensino Superior pretende contribuir para a especialização do profissional, mediante a compreensão das especificidades do trabalho docente, na situação institucional formativa e curricular do ensino superior. Para tanto, propõe que este compreenda o…

ALESSANDRA PAIVA DE CAMPOS¹ ORIENTADOR (a): CAROLINA DORNEGA BERNARDES RESUMO: Quando se fala em qualidade de ensino, está sendo dito da formação do professor e temas que estão fortemente ligados. A boa formação teórica e prática do professor poderão colaborar para melhorar a qualidade do ensino, desse modo, são as transformações sociais de um grupo que irão gerar transformações no ensino para todos. Sendo assim, este texto abordará assuntos sobre a relação existente entre a…

Palavras Chaves: Metodologia de Pesquisa Científica; Conhecimento Científico; Pósgraduação Lato Sensu.  Graduação em Comunicação Social, habilitação em Jornalismo pela Universidade de Ribeirão Preto-UNAERP, Ribeirão Preto-SP. Especialização em Docência Universitária pela Faculdade Araguaia de Goiânia-GO. Jornalista, Assessora de Imprensa.  Graduada em Fonoaudiologia. Especialista em Psicopedagogia. Mestre em Promoção da Saúde na Educação. Professora do Núcleo de Extensão,…

UNIVERSIDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA ESTÁGIO MAGISTÉRIO/NORMAL DE ENSINO MÉDIO NOVO HAMBURGO 2013 UNIVERSIDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA ESTÁGIO MAGISTÉRIO/NORMAL DE ENSINO MÉDIO Relatório de Estágio MAGISTÉRIO / NORMAL DE ENSINO MÉDIO apresentado a UTA – didática no curso de Pedagogia a Distância da universidade Internacional de Curitiba. Tutor Local: Caroline Garcia Centro Associado: Novo Hamburgo NOVO HAMBURGO 2013 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 3 2. A

[pic]INTRODUÇÃO Hoje, reconhece-se a necessidade do profissional pedagogo em todas as instâncias em que há ensino e aprendizagem e não somente na escola. O presente trabalho monográfico tem com

LICENCIATURA –EAD a importÂncia da leitura na educação infantil e no ensino fundamental: formas e métodos MARICLÉIA DE BITENCOURT CANOAS – RS 2009 UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGICA - LICENCIATURA –EAD a importÂncia da leitura na educação infantil e no ensino fundamental: formas e métodos CANOAS – RS 2009 MARICLÉIA DE BITENCOURT a importÂncia da leitura na educação infantil e no ensino fundamental: formas e métodos

Regional de Contabilidade (CRC). O texto legal complementa as considerações dispostas no art. 12 do Decreto-Lei nº 9.295/46, com redação dada pela Lei nº 12.249/2010, que prevê aos profissionais contábeis a necessidade de concluir o respectivo curso superior, reconhecido pelo Ministério da Educação, e a aprovação em Exame de Suficiência com posterior registro no Conselho Regional de Contabilidade, para fins de exercer a sua profissão de forma regulamentada. Exame de Suficiência é a…

MEIO DA INTERNET NOS ESTÁGIOS DE ESPECIALIZAÇÃO DESENVOLVIDOS NA PMESP Cap PM Marcelo César Carnevale São Paulo 2010 SECRETARIA DE ESTADO DOS NEGÓCIOS DA SEGURANÇA PÚBLICA POLÍCIA MILITAR DO ESTADO DE SÃO PAULO CENTRO DE ALTOS ESTUDOS DE SEGURANÇA CURSO DE APERFEIÇOAMENTO DE OFICIAIS III/09 PROPOSTA DE UMA NOVA METODOLOGIA DE CAPACITAÇÃO UTILIZANDO A EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA POR MEIO DA INTERNET NOS ESTÁGIOS DE ESPECIALIZAÇÃO DESENVOLVIDOS NA PMESP

de desarrollo de cargos y salarios. Valorización del magisterio. Evaluación de desempeño. Formación de profesores. Introdução Incentivar o professor pelo seu trabalho é uma das formas de valorizar o profissional da docência. Existem várias formas de incentivo, tais como motivação intrínseca, crescimento profissional, estabilidade trabalhista, diferenciação salarial, reconhecimento e prestígio, infraestrutura e materiais adequados, entre outros (VEGAS; UMANSKY, 2005). O plano de…

como as minhas perspectivas de estudo e pesquisa em relação a esse curso. 1.1 – FORMAÇÃO ACADÊMICA A minha formação acadêmica começou em 1987, quando iniciei o curso de Graduação em Pedagogia Licenciatura Plena, realizado na Fundação do Ensino Superior de Rio Verde - FESURV. O meu interesse pelos temas abordados nas diferentes disciplinas do curso levou-me a participar de vários debates e discussões acerca da profissão docente. A graduação foi significativa na minha formação, na…