Espaços De Educação Não Formal

RELATÓRIO DE ESTÁGIO – CONTEXTOS E ESPAÇOS EDUCATIVOS JUIZ DE FORA 2012 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA EDSON DE MOURA BARBOSA, 689111 MARTA REZENDE AUGUSTO RIBEIRO, 687295 APARECIDA CÉLIA FERREIRA, 669720 RELATÓRIO DE ESTÁGIO – CONTEXTOS E ESPAÇOS EDUCATIVOS Trabalho apresentado à disciplina de Es. Contextos e Espaços Educativos, no curso de Pedagogia a Distancia da Faculdade Internacional de Curitiba – FACINTER. Tutor Local: Kátia A. Vasconcelos Polo

aprendizagem formal, não formal e informal: - infantil, antes de ingressar na escola, portanto no ambiente familiar; - estudantes do ensino fundamental, médio e superior, portanto no ambiente escolar; - profissionais, portanto no ambiente de trabalho; - idosos, portanto em grupos sociais. SITUAÇÃO PROBLEMA: é fato comprovado através de pesquisas e relatos que indivíduos não têm motivação para frequentar de maneira prazerosa e produtiva, no que se refere ao seu bem estar, os…

Educação Informal O que é a Educação informal? A educação informal possui muitas significações distintas. Autores como Brandão (1985), definem como sendo aquela que está relacionada com o processo “livre” de transmissão de certos saberes, tais como: a fala comum a um dado grupo, as tradições culturais e demais comportamentos característicos das diversas comunidades presentes em uma sociedade. Outros como Furter (1978) definem como sendo todo e qualquer processo educativo ocorrido…

DE CONTEXTOS E ESPAÇOS EDUCATIVOS PRAIA GRANDE 2012 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA DIRLEI LOPES DE OLIVEIRA (RU 395423) GLAUCIA FERREIRA DE LUCENA (RU 430567) IRACEMA ESPÍNDOLA DA SILVA (RU 457844) KEILA FABIANE GODOI (RU 436350) ESTÁGIO DE CONTEXTOS E ESPAÇOS EDUCATIVOS Relatório de Estágio Contextos e Espaços…

ESCOLA SUPERIOR DE EDUCAÇÃO JOÃO DE DEUS MESTRADO EM ENSINO DO 1.º CICLO DO ENSINO BÁSICO (LICENCIATURA PRÉ-BOLONHA) Educação Não Formal A importância das Salas de Estudo Telma Patrícia Marques Matias Lisboa, julho de 2013 ESCOLA SUPERIOR DE EDUCAÇÃO JOÃO DE DEUS MESTRADO EM ENSINO DO 1.º CICLO DO ENSINO BÁSICO (LICENCIATURA PRÉ-BOLONHA) Educação Não Formal A importância das Salas de Estudo Telma Patrícia Marques Matias Relatório apresentado para obtenção do…

ESTÁGIO DE CONTEXTOS E ESPAÇOS EDUCATIVOS 1. INTRODUÇÃO O presente trabalho refere-se ao Relatório de Estágio Supervisionado desenvolvido na Academia Estilo de Vida , no período de 22 de fevereiro a primeiro de março de 2012, ( 22/02/2012 a 01/03/2012) apresentado a Facinter, como requisito parcial da disciplina de Estágio – Gestão Educacional do Curso de Pedagogia. O estágio supervisionado proporciona uma grande aprendizagem, que permite o aprendizado de técnicas novas, onde o Planejamos

JARDIM BOTÂNICO ADOLPHO DUCKE: UMA POSSIBILIDADE PARA A EDUCAÇÃO CIENTÍFICA NA AMAZÔNIA Joeliza Nunes Araújo1 Cirlande Cabral da Silva2 Odilene Dias3 Augusto Fachín Terán4 Antonio Xavier Gil5 RESUMO O presente trabalho apresenta os resultados de uma pesquisa realizada no Jardim Botânico Adolpho Ducke na cidade de Manaus/AM. Visa discutir as possiblidades de utilização desse espaço natural como uma alternativa para a promoção da educação cientifica na Amazônia. Para tanto, a metodologia…

Núcleo de Ação Educativa da Pinacoteca do Estado de São Paulo Em nosso encontro trataremos de algumas noções básicas acerca do Patrimônio e dos Museus; apresentaremos, ainda, aspectos da Nova Museologia, tendência que propõe o museu como espaço de memória, mas também de discussão da sociedade. Também serão apresentados alguns referenciais teóricos acerca do ensino de arte na escola, e as distinções básicas destas práticas para com as ações educativas em museus. Finalizando,…

UNIVERSIDADE ANHANQUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA POLO CAXIAS-MA CURSO PEDAGOGIA DISCIPLINA ED. PROFISSIONAL E ED. EM AMBIENTES NÃO ESCOLARES. Prof.ª CLOTILDE BASTOS PROFESSOR TUTOR PRESENCIAL: VALDMILSON MILHOMEM COSTA TURMA: F70 ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA (ATPS) ANTONIA KEYLA CUNHA DE SOUSA RA 229505…

serviços a outros espaços, de forma a levar para os ambientes de trabalho, um profissional pensante, criativo, analítico, etc. Ser pedagogo é preocupar-se não apenas com o fato educativo, dissociado do contexto onde ocorre, mas interpretar e analisa a realidade social. Com a transformação do mercado de trabalho veio surgindo uma nova visão do papel do pedagogo na sociedade, o qual apresenta habilidades para exercer suas funções não apenas em sala de aula, mas em qualquer espaço, pois…