Espaço Tempo Causalidade Na Aprendizagem

feita. Elementos constitutivos > causalidade física > junção de elementos atômicos > (moléculas de oxigênio + hidrogênio, por exemplo) > modelo de ciência experimental/natural. Os empiristas inglês defendia que idéias simples se juntavam para formar idéias complexas > Defesa de Comte > Wundt cria a psicologia social ou dos povos para analisar os fenômenos culturais. Chamados Fenômenos superiores da vida mental (onde não é possível utilizara a causalidade…

Jean Piaget desenvolveu teorias que buscam implantar nos espaços de aprendizagem uma metodologia inovadora que busca formar cidadãos criativos e críticos. De acordo com suas teorias, o professor não deve apenas ensinar, mas sim e antes de tudo, orientar os educandos no caminho da aprendizagem autônoma. As teorias de Jean Piaget tentam nos explicar como se desenvolve a inteligência nos seres humanos. Essa teoria é chamada Epistemologia Genética, que é entendida como o estudo dos…

objeto permanente, do espaço, do tempo e da causalidade, subestruturas das futuras noções correspondentes. • Descentração geral (a criança é um objeto entre os outros num universo formado de objetos permanentes, estruturado de maneira espácio-temporal e sede de uma causalidade ao mesmo tempo espacializada e objetivada nas coisas). • Espaço e tempo: grupo dos deslocamentos (primeiramente material e depois no plano da representação do conjunto. • Causalidade:…

inicialmente biologia, na Suíça, e posteriormente se dedicou à área de Psicologia evolutiva, Epistemologia genética e Educação. Seus estudos sobre pedagogia revolucionaram a educação, pois derrubou várias visões e teorias tradicionais relacionadas à aprendizagem. Foi morar na cidade de Zurique em 1918, onde trabalhou num laboratório de psicologia e estagiou numa clínica de psiquiatria. Estudo psicopatologia na Universidade de Sorbonne na França. Pesquisas: Piaget fez pesquisas sobre…

um resumo de uma folha sobre Construtivismo respondendo as seguintes questões. As perguntas: 1. Principais autores e conceitos de cada teoria; 2. Postura do professor e sua relação com o aluno; 3. Visão pedagógica sobre a aprendizagem; 4. Metodologias de ensino e aprendizagem; 5. Formas de avaliação. O Construtivismo 1-O construtivismo teve como seu fundador e principal idealizador: Jean Piaget (1896- 1980): definiu o construtivismo como a teoria do desenvolvimento do…

Cognitivos Segundo Piaget Piaget, quando descreve a aprendizagem, tem um enfoque diferente do que normalmente se atribui a esta palavra. Piaget separa o processo cognitivo inteligente em duas palavras: aprendizagem e desenvolvimento. Para Piaget, segundo MACEDO (1994), a aprendizagem refere-se à aquisição de uma resposta particular, aprendida em função da experiência, obtida de forma sistemática ou não. Enquanto que o desenvolvimento seria uma aprendizagem de fato, sendo este o…

Determinismo e causalidade do comportamento Introdução Nas aulas de Filosofia andámos a estudar as teorias sobre o problema do livre-arbítrio: as teses determinista, libertista e indeterminista. Neste trabalho vou apresentar apenas a tese determinista, mais orientada para o ramo da Psicologia e a sua aplicação no comportamento humano. Em dezembro de 1879, na Universidade de Leipzig, Alemanha, Wilhelm Wundt fundou o primeiro laboratório de Psicologia do mundo. Esse facto é…

os aspectos da situação da educação sob a ótica psicológica. Os teóricos que apresentaremos, apesar de terem definido seu modo de avaliação do processo de aprendizagem de cada criança, eles apresentam algo em comum. Sua preocupação, seu foco é único: “Não basta apenas ensinar, é preciso dar oportunidades aos nossos alunos, de uma aprendizagem significativa, para que provoque uma efetiva mudança e amplie cada vez mais seu potencial e que esse aluno seja capaz de cada vez mais elencar…

enfrentar os desafios dos tempos atuais. Para ele a complexidade era um desafio a ser vencido e usa da educação como um meio que permite assegurar a formação e o desenvolvimento do ser humano e o ensino como arte ou ação de transmitir conhecimento ao aluno de modo que os compreenda e assimile. Nesse sentido ele afirma que a missão do ensino não é transmitir o mero saber, mas uma cultura que permita compreender nossa condição e nos ajude a viver, e que favoreça, ao mesmo tempo, um modo de…

matemática. • Juízo sintético a posteriori: Nele consiste em expor mais a respeito sobre o sujeito, ao fim de conhecê-lo mais, embora a validade de suas informações sejam condicionais por fatores que se dão a experiência, como a exposição ao tempo e ao espaço. Por estes motivos, não é um juízo universal e necessário. O ponto de partida da Filosofia e das ciências A importância da filosofia para a formação jurídica Eduardo Bittar conceitua a Filosofia do Direito como “um saber…