Espaços Educativos Um Olhar Pedagógico

1. AREA DE CONCENTRAÇÃO Este projeto mostra a importância do brincar como uma ferramenta no desenvolvimento do aprendizado na educação infantil, tendo em vista a gestão escolar com um novo olhar para a “brincadeira” na educação infantil. Acredita-se que a criança que brinca é capaz de criar e recriar o meio em que vive. O gestor escolar é considerado como o agente propulsor nas mudanças de sua escola sendo considerado o sujeito transformador. Desta forma o gestor oportuniza aos professores,

CURITIBA 2012 Entendo que o espaço educativo é todo ambiente que propicia e estimula o desenvolvimento de um ou mais indivíduos, portanto quase todos os espaços como: casa, escola, ruas, clubes podem ou em algum momento, tornar-se educativos. Os contextos educativos formais que é abordado na pág.32 do texto são os que declaradamente promovem a educação. Existem para isso e tem seu papel específico. Já os contextos educativos não formais promovem a educação, porém, de forma

O cinema, desde seu nascimento, se caracterizou como um dos principais entretenimentos populares. Paralelamente a isso, intelectuais, políticos, educadores e cineastas estabeleceram um amplo debate a respeito do uso do cinema como instrumento pedagógico. Por um lado, condenavam o cinema considerado meramente mercantil, por outro, defendiam a utilização dos recursos oferecidos pela nova tecnologia para irradiar a cultura, promover a identidade nacional e a integração cultural das várias regiões

refletir sobre as praticas do Coordenador Pedagógico. Busca identificar alguns conceitos a respeito da trajetória desse profissional na educação brasileira, assim como sua função dentro das instituições de ensino. Destaca ainda as ações do coordenador no trabalho de formação continuada, bem como sua atuação no Espaço de Desenvolvimento Infantil, o EDI. Através da realização deste estudo, foi possível observar que ao longo de sua trajetória, o Coordenador Pedagógico vem redefinindo sua…

garantindo que de fato a qualidade aconteça. Sua participação nesse processo deve estar com o olhar voltado essencialmente ao trabalho escolar, acompanhando o desenvolvimento da prática educativa, principalmente em relação ao processo ensino-aprendizagem, efetivando dessa forma a sua função político-pedagógica. O Conselho, constituído de representantes dos diversos segmentos que compõem o processo educativo nas unidades, fortalece o princípio da democracia estabelecido na Lei de…

realizada numa escola de preferência publica e como referencia no município de Montezuma, sobre o histórico da mesma, como se constitui esse espaço escolar como todo. Tem como objetivo especificado, um estudo enorme que e conhecer o ambiente da escola, analisar a escola com um espaço sociocultural, as diversidades e a ambiência sob um olhar critico, levando em conta o fazer do cotidiano e dos sujeitos sociais que estão presentes na historia desta instituição.…

aproximação com relação à educação que o rodeia, dirigindo o seu olhar para observar mais de perto as escolas e outros ambientes educativos (teatros, parques, ginásios de esporte, museus, bibliotecas públicas etc.) existentes no seu cotidiano onde ocorre a educação em diferentes formas e níveis. Além disso, no âmbito dessa atividade, solicita-se a elaboração de um relato de observação e, com base nisso, um pequeno projeto pedagógico de integração entre um ambiente não escolar e uma…

PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA IVONE DAVID ANDRADE GUIMARAES Produção Textual Interdisciplinar e Individual O Trabalho do Pedagogo nos Espaços Educativos Goiânia, 2014 IVONE DAVID ANDRADE GUIMARAES Produção Textual Interdisciplinar e Individual O Trabalho do Pedagogo nos Espaços Educativos O Trabalho do Pedagogo nos Espaços Educativos; Psicologia da Educação II; Educação e Diversidade: Relações Étnico-Raciais; Comunicação e Linguagem e Metodologia Científica.…

INSTITUTO PRÓ SABER SÔNIA NANTES ROCHA PINHO PLANEJAMENTO: OLHARES SOBRE A SUPERVISÃO ESCOLAR Inhambupe 2012 SÔNIA NANTES ROCHA PINHO PLANEJAMENTO: OLHARES SOBRE A SUPERVISÃO ESCOLAR Trabalho de Conclusão de Curso, sob a forma de Artigo Científico, apresentado ao Instituto pró Saber como requisito parcial obrigatório para a conclusão do…

Cachoeiro de Itapemirim 2013 MICHELINE MARTINI DE BACKER O PROFESSOR PEDAGOGO E suas atribuições Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas: O Trabalho do Pedagogo nos Espaços Educativos; Psicologia da Educação II; Comunicação e Linguagem; Educação e Diversidade: Relações Étnico-Raciais. Orientador: Prof. Vilze Vidotte, Carlos Eduardo Gonçalves, Juliana Fogaça, Fabio Luiz da Silva, Rita Maria Rodrigues Vial…