Esferas De Atividades Sociais Da Linguagem

Analisando o discurso Na ciência da linguagem, o termo “discurso” vai muito além daquele feito pelos políticos. Primeiras perguntas 1. O que é discurso? 2. Discurso é o mesmo que linguagem? 3. Discurso e gramática são a mesma coisa? 4. Discurso e texto são a mesma coisa? 5. O estudo do discurso é importante para o estudo da língua portuguesa? Índice 1. Entrando no assunto: o que é discurso? 2. O discurso: características fundamentais 3. A Análise do discurso 4. Discurso e texto 5.

os documentos que regem o ensino de Língua Portuguesa, partindo das concepções de linguagem, bem como os critérios relevantes na escolha do colégio e da informante. A IMPORTÂNCIA DA PRODUÇÃO ESCRITA NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA A produção escrita de texto é uma das principais atividades quando se fala em ensino de Língua Portuguesa. Levando em consideração o pressuposto bakhtiniano de que todas as atividades humanas estão vinculadas à língua, que se efetua em forma de enunciados…

característica.”(p. 22). Reportando-se à tese de Hannah Arendt (The human condiction) Tércio reconstitui como a bios foi tratada na antiguidade grega como tensão entre a oikos e a polis, correspondentes ao que denominamos esfera privada e esfera pública. Para os gregos, a esfera da oikos era submetida aos imperativos da necessidade, tais como, comer, dormir, lavar-se, procriar. Sob tal imperativo, o homem não se distingue dos animais, devendo laborar como condição de sobreviver.…

tradição de “uma única verdade”. A identidade de uma coisa é uma variável contrastante de todas as outras que poderiam, sob condições diferentes, preencher a mesma condição na existência. Há forças opostas básicas no diálogo oriundo das práticas sociais, e a forma como operamos os valores, dependerá de como articulamos o que somos, em meio às possibilidades ideológicas circundantes. PALAVRAS-CHAVE: Sentido; identidade; diálogo. Introdução [...] em todo enunciado, contanto que o…

leitor/produtor de textos, que conhece, compreende e usa seus conhecimentos nas práticas sociais e sabe adequa – las diante das diversas situações. Ela dá ênfase que o ensino da Língua Portuguesa, deixa de ser uma análise da língua e transforma-se em práticas de uso da linguagem, com noção de ordem social, onde a aprendizagem se torna uma apropriação de experiências que o individuo teve, nas diferenciadas ações sociais, ou seja, a escola deve ensinar os sujeitos a serem…

INTRODUÇÃO Como professora universitária, vejo que o resumo é uma atividade didática bastante pedida pelos professores de inúmeros cursos de graduação. No entanto, é comum presenciar também um desencontro entre o que foi pedido pelo professor e o que foi produzido pelo aluno. Isso sem mencionar as constantes dúvidas de ambos os lados quanto à definição e o processo de produção do resumo no meio acadêmico. Diante desse panorama, busco através deste trabalho discutir a noção de…

Instituto UFC Virtual Disciplina Estágio em Ensino da Linguagem Oral e da Linguagem Escrita Professora Tutora Lavínia Rodrigues Aluna Maria Neuma Sousa Alcantara Polo Meruoca Atividade de Portfólio I – Responder as questões abaixo: 1. O que é gênero do discurso? É tudo aquilo que utilizamos para nos comunicarmos. Segundo Bakhtin, todas as esferas da atividade humana estão ligadas pela palavra e cada esfera destas produz seus repertórios de discursos…

ELABORAÇÃO DO CURRICULO E ENTREVISTA DE EMPREGO São Paulo 2011 Elaboração do currículo e entrevista de emprego. Trabalho de conclusão de curso apresentado ao Instituto de estudos da Linguagem ....requisito parcial para obtenção do título de Especialista em Língua Portuguesa. São Paulo 2011 AGRADECIMENTOS A todas as pessoas que participaram, contribuindo para a realização deste trabalho, direta ou indiretamente.

fundamental que a escola priorize o trabalho com gêneros textuais para que haja uma aprendizagem consistente dos seus discentes. De acordo com Marcuschi (2002), os gêneros textuais têm um papel fundamental no desenvolvimento cognitivo, cultural e social de seus usuários, pois têm uma atenção especial voltada para o funcionamento da língua. Através de nossa pesquisa, percebemos que mesmo que as escolas e seus professores trabalhem com o gênero textual RESUMO, os alunos continuam não…

porque o conceito de gênero de Bakhtin, ao contrário de várias propostas em circulação, abrange de maneira integrada os aspectos textuais, discursivos e genéricos da produção de linguagem, e vincula o texto ao gênero mediante o discurso, o que envolve, mais do que formas textuais, uma relação situada entre interlocutores social, histórica e intersubjetivamente constituído. No projeto desenvolvido por Sobral (2012), o objetivo é pesquisar e resgatar o conceito de gênero discursivo ”da…