Resenha

RESENHA

ROJO, Roxane. Letramento e diversidade textual. In: Boletim 2004, Alfabetização, leitura e escrita, programa5. Disponível em: www.tvebrasil.com.br/salto. Acesso em: 22 jun. 2004.
Roxane Rojo é..... http://web.mac.com/rrojo/Roxane_Rojo/Home.html veja no site

No artigo, Letramento e diversidade textual, Roxane Rojo propõe, inicialmente, uma reflexão sobre a leitura e produção de textos no Brasil, sendo que a leitura não é um habito comum à população. Prevê mudanças nesse quadro, diante da criação dos Parâmetros Curriculares Nacionais, que muda totalmente o que se entendia por leitura e escrita de textos.
A autora apresenta as idéias do PCN com a visão inovadora de leitor/produtor de textos, que conhece, compreende e usa seus conhecimentos nas práticas sociais e sabe adequa – las diante das diversas situações. Ela dá ênfase que o ensino da Língua Portuguesa, deixa de ser uma análise da língua e transforma-se em práticas de uso da linguagem, com noção de ordem social, onde a aprendizagem se torna uma apropriação de experiências que o individuo teve, nas diferenciadas ações sociais, ou seja, a escola deve ensinar os sujeitos a serem leitores/produtores de texto, que saibam identificar os diferentes interlocutores e adequar suas produções orais ou escritas para boa compreensão.
Roxane destaca a importância que o PCN dá aos gêneros textuais no processo de apropriação. A exploração do gênero do discurso através de suas propriedades temáticas, formais e estilísticas, é que promove a compreensão das diversidades textuais e torna possível a aprendizagem dos sujeitos que ligam a pratica social com a atividade de linguagem. A autora usa Bakhtin para exemplificar gêneros do discurso apresentando três dimensões essenciais e indissociáveis: os temas, a forma composicional e as marcas lingüísticas. Esses são importantes para que se identifique a situação em que os textos foram produzidos, facilitando assim a compreensão do leitor.
As situações comunicativas