Escolha Uma Das Concepções éticas Abordadas

5-7 2.2 Evolução do Conceito de Politica............................................................. 7-10 3. POLITICA: ÉTICA E RESPONSABILIDADE................................................ 10 3.1 Conceitos de Moral e de Ética.................................................................. 10-11 3.2 O Cidadão e a Politica: Ação Politica e Ética.......................................... 11-12 4. CONSIDERAÇÕES FINAIS........................................................

sentido, todos os aspectos que circundam a escola como instituição capaz de atender a essas novas perspectivas, dentre outros, modalidades de ensino, de currículo e de avaliação precisam estar conectados para que a exclusão decorrente das diferentes concepções da avaliação, como produto e não como processo, não seja motivo de julgamentos errôneos. Não se pode conceber uma formação escolar de jovens e adultos da mesma forma que a formação de crianças e adolescentes. Não se pode avaliar…

INTRODUÇÃO Atualmente é cada vez maior o número de incidências de fatos - em sua maioria desastrosa – no mundo em decorrência de tantos fenômenos que veem se proliferando ao longo dos tempos, desde a saúde, ambiente, cultura até a ética de forma geral na sociedade. Partindo deste pressuposto, e da concepção do importante papel da educação na formação de cidadãos conscientes e transformadores, os Parâmetros Curriculares Nacionais, em sua reformulação no ano de 1997, trazem

que a experimentação e o uso regular de substâncias psicoativas vêm aumentando. Conhecer o seu alcance e os padrões de uso nos diversos segmentos da população representa um recurso indispensável para delinear indicadores e se faz necessário para a escolha de medidas de intervenção adequadas e eficazes. Esses argumentos mostram que é mais eficiente e ético, trabalhar no campo da prevenção para reduzir os danos que o uso abusivo das drogas traz aos indivíduos e à sociedade. O projeto…

5-7 2.2 Evolução do Conceito de Politica............................................................. 7-10 3. POLITICA: ÉTICA E RESPONSABILIDADE................................................ 10 3.1 Conceitos de Moral e de Ética.................................................................. 10-11 3.2 O Cidadão e a Politica: Ação Politica e Ética.......................................... 11-12 4. CONSIDERAÇÕES FINAIS........................................................

Seção 2 - Concepções epistemológicas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24 Seção 3 - Limitações do idealismo e do empirismo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27 CAPÍTULO 2 Conhecimento científico e o ensino de Ciências . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Seção 1 - Concepções de Ciência e suas implicações no ensino . . . . . . . . . Seção 2 - O aluno como sujeito do conhecimento . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Seção 3 - Concepções…

CONCEPÇÕES SOBRE LIBERDADE A primeira grande teoria filosófica da liberdade é exposta por Aristóteles em sua obra Ética a Nicômaco e, com variantes, permanece através dos séculos, chegando até o século XX. Nessa concepção, a liberdade se opõe ao que é condicionado externamente (necessidade) e ao que acontece sem escolha deliberada, isto é, a contingência. Diz Aristóteles que é livre aquele que tem em si mesmo o princípio para agir ou não agir, isto é, aquele que é causa interna de sua

Saúde, NUTES/UFRJ, apoio CAPES, elisangelaofreitas@yahoo.com.br 2 Programa de Pós-graduação Educação em Ciências e Saúde, NUTES/UFRJ, apoio parcial CNPq, isabelmartins@ufrj.br 1 Resumo Este estudo visa a contribuir com debate sobre como a saúde é abordada nos livros de ciências. A pesquisa envolveu uma análise de conteúdo de textos que tratavam de temáticas relacionadas à saúde em uma coleção de grande penetração junto ao professorado. Perguntamos em que medida estes textos dialogam…

de interpretá-lo. Explanam que, diante da urgência do mundo, não haveria tempo para tais interpretações. No entanto, para que os direitos humanos imponham uma lealdade ponderada e uma posição intelectual segura, as dúvidas conceituais devem ser abordadas. É importante ver, de um lado, a relação entre a força e apelo dos DH e, de outro, a relação entre sua justificativa ponderada e o seu uso examinado. Há necessidade de se estabelecer uma teoria e uma defesa de qualquer teoria que se…

INDIVIDUAL - DEPENDÊNCIA Macro e Microeconomia Cissa Ricardo Barbosa Trabalho apresentado ao Curso de Administração de Empresas da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Microeconomia e Macroeconomia; Métodos Quantitativos; Ètica, Política e Sociedade; Seminário, Sob a orientação dos professores Regina Malassise, Marcelo Viegas, Wilson Sanches, Marcia Bastos, Henry Nonaka, como requisito parcial para aprovação no curso. Sete Lagoas Maio de 2015…