Escolha O Seu Sonho Cecilia Meireles Resumo Da Obra

“O nascimento do pensamento é igual ao nascimento de uma criança: tudo começa com um ato de amor. Uma semente há de ser depositada no ventre vazio. E a semente do pensamento é o sonho. Por isso os educadores, antes de serem especialistas em ferramentas do saber, deveriam ser especialistas em amor: intérpretes de sonhos”. Rubem Alves. 8 RESUMO A pesquisa propôs-se a investigar a utilização da literatura infantil na formação do sujeito leitor e construtor de suas…

Conceituação de Literatura Infanto-juvenil. 2. Estudo de seu desenvolvimento, desde as origens até os dias atuais. 3. Análise do didatismo e do infantilismo que a caracterizou em dado momento de seu percurso histórico. 4. Análise dos textos fundadores e das obras dos principais escritores do gênero. 5. Conhecimento e reflexão sobre as novas relações da palavra com a imagem que caracterizam grande parte da publicação contemporânea. I. Literatura infanto-juvenil. CDD 028.5 Corpo Técnico…

José Carlos Nazário Alunos Edna Luzia de Oliveira Fagundes Marco Aurélio Diniz Siqueira Naiara Elias de Godoi BRAGANÇA PAULISTA, 15 DE MARÇO/2010 I- INTRODUÇÃO Este relatório tem o intuito de apresentar o resumo das atividades realizadas para o desenvolvimento do projeto Poesia, música, narrativa e cinema: confrontos entre linguagens no ensino de nível fundamental e médio no período de dezembro/2009 a fevereiro/2010 em que foram estudados os…

focalizando situações do cotidiano, a partir da sala de aula. Seu enfoque está voltado também para a pesquisa e formação de professores. Uma das coisas que realizamos com maior alegria é ensinar, hoje temos a certeza que não poderíamos fazer melhor escolha, contudo não deixamos de enfrentar desafios, mas é no espaço de trabalho que encontramos alternativas e possibilidades, Por essa razão temos afirmado a necessidade de caminhar na direção da construção de um profissional competente,…

EXPRESSÃO ATIVIDADE 1 |Pergunta 1 |0 em 0,1 pontos | |[pic] |Entende-se estilo como o conjunto das escolhas lingüísticas feitas por um falante, em uma dada situação comunicativa. Diante disso, leia com | | | | | |bastante atenção o poema abaixo transcrito:

infantis. Vamos agora para outro jogo de palavras, a poesia “... e, no fundo dessa fria luz marinha, nadam meus olhos, dois baços peixes, à procura de mim mesma.” Aí o mesmo homem contesta o que o poema diz: “Mas isso não pode ser verdade. Se a Cecília Meireles estivesse no fundo do mar, ela teria se afogado. E os olhos não são peixes...” Pobre homem. Não sabe que a poesia não é a linguagem para dizer as coisas que existem. É jogo para fazer beleza. A ciência também é um jogo de…

iii In Memorian Mãe querida, Madalena Maria. iv RESUMO Esta pesquisa tem como tema a Figura Humana Fragmentada e trata da representação de corpos em fragmentos na Pintura, utilizando como referência a teoria de Omar Calabrese sobre o Fragmento. O recorte temporal partiu do Neoclassicismo (século XVIII) para chegar ao século XX: período de maior transformação formal na representação da figura humana, marcada por obras cuja temática são fragmentos de corpos. Os objetivos…

importante observar que caberia buscar o significado de poema. O mesmo dicionário, utilizado para as definições acima, diz que poema é “obra em verso, composição poética de certa extensão, e geralmente, de assunto épico [...]”. Há uma pergunta que algum candidato ainda pode estar se fazendo: por que a prova exige uma composição em prosa? Algumas respostas possíveis são: •• Uma obra em versos depende muito da afinidade do escritor com a modalidade do texto. 1 •• O texto produzido em…

cuidado Ler é vaguear de dia ou ao luar Ler é sobretudo prazer… prazer de ler Ler é mais que tudo o que possas imaginar Ler é ser alguém, alguém que tem para dar Dar e receber, dar para viver Ler é sobretudo prazer… prazer de ler Eliseu Alves RESUMO Este trabalho monográfico apresenta algumas reflexões e análises sobre a leitura em uma escola pedagogicamente organizada em ciclos, pertencente à rede de Niterói. O foco da pesquisa foi tentar perceber se os educandos tem…

Então tchau, aqui é a rádio... 4) Função Poética: esta função se centraliza na mensagem, revelando recursos imaginativos, criados pelo emissor. É uma linguagem afetiva, sugestiva, conotativa, metafórica. Á a linguagem figurada presente em obras literárias, em letras de música, em algumas propagandas, na fala fantasiosa de crianças. 5) Função metalingüística: ocorre quando a linguagem se centra no código; é o uso da linguagem para falar dela própria. A poesia, que fala da poesia, um