Escolas Teóricas

Estágio V do Curso de Licenciatura em Pedagogia do Centro Universitário Leonardo da Vinci, realizado na Escola de Educação Básica Esther Crema Marmentini, junto ao Assistente Técnico Pedagógico Camilo Pasqual. Professor Tutor Externo: Marildes Salete Biava VIDEIRA 08/05/10 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO .1 2 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA ..2 2.1 ABORDAGEN TEORICA DA ORIENTAÇÃO EDUCACIONA..........................2 2.2 VISÃO HISTÓRICA DA…

METODOLOGIAS Dr. HERALDO SIMÕES FERREIRA Curso de Educação Física e Programa de Pós-graduação em Educação, Universidade Estadual do Ceará (UECE) (Fortaleza – Ceará – Brasil) E-mail: heraldosimoes@bol.com.br Esp BRAULIO NOGUEIRA DE OLIVEIRA . Escola de Formação Profissional em Saúde da Família Visconde de Sabóia,Ministério da Saúde (Sobral – Ceará – Brasil) E-mail: brauliono08@hotmail.com Dr. JOSÉ JACKSON COELHO SAMPAIO Departamento de Saúde Pública, Universidade…

Dias R. Barbosa PALMAS – TOCANTINS 2009/01 SUMÁRIO APRESENTAÇÃO FINALIDADE DA REGÊNCIA O ESTÁGIO SUPERVISIONADO IV – 1ª ETAPA O ESTÁGIO SUPERVISIONADO IV – 2ª ETAPA O ESTÁGIO SUPERVISIONADO IV – 3ª ETAPA RELATÓRIO EXPANDIDO FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA – EDUCAÇÃO INFANTIL CONSIDERAÇÕES FINAIS REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS RELATÓRIO RESUMIDO Apresentação O Estágio Supervisionado é o primeiro contato que o acadêmico tem com seu futuro campo de atuação. Por meio da observação, da…

da aula 4 ........................................................................... 12 3 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO ......................................................................................................... 4 2 CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA TURMA .................................................. 5 3 PROGRAMA DA DISCIPLINA................................................................................. 7 4 PLANO DE TRABALHO ......................................................

ÍNDICE 1 Introdução_______________________________________________________ 02 2. Revisão Teórica Sobre as Abordagens____________________________________________________ 04 2.1 Abordagem Tradicional _____________________________________________ 04 2.2 Abordagem Comportamental__________________________________________ 05 2.3 Abordagem Humanista_______________________________________________ 05 3 Análise do livro “Pinóquio às…

estiver matriculado, bem como a cumprir seu Regimento; 2. Freqüentar a escola regular; 3. Cumprir com exatidão a jornada de trabalho de horas diárias (nº total de horas), distribuídas em atividades teóricas e práticas em conformidade com a carga horária constante do programa de aprendizagem, qual seja: horas de atividades práticas (nº de horas de atividades práticas); horas de atividades teóricas (nº de horas de aulas teóricas), a serem cumpridas de (dia da semana) a (dia da…

de formação que nos vão ajudar na compreensão desta temática. CAPITULO-I PEDAGOGIA INSTITUCIONAL 1.1. Fundamentação teórica Para além da rejeição das pedagogias tradicionais e da aprovação crítica de novos métodos, as praticas da dinâmica dos grupos e a psicanálise inspiram as pedagogias institucionais. Na primeira etapa, beneficiam a escola com os conhecimentos da psicoterapia institucional: o efeito de qualquer tratamento psicoterapêutico é determinado pelas…

Keila Cristina Batista Francisco Beltrão 2012 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 3 1.1 TEMA 4 1.2 PROBLEMA 4 1.3 HIPÓTESES 4 1.4 OBJETIVOS 4 1.4.1 OBJETIVO GERAL 5 1.4.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 5 1.5 JUSTIFICATIVA 5 2. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 6 3. METODOLOGIA 8 4. RECURSOS 9 5. CRONOGRAMA 10 6. REFERÊNCIAS 11 1 INTRODUÇÃO Esta pesquisa apresenta a discussão sobre a importância do espaço físico escolar, tendo a finalidade de discutir como é…

discussão — a escola — e cujo objetivo, supostamente, seria a promoção de desenvolvimento e aprendizagem. As investigações e atuações junto à Educação confirmam o desconhecimento e até a deturpação de idéias centrais sobre a construção do conhecimento, especialmente entre os psicólogos inseridos neste contexto, profissionais que deveriam atuar como mediadores entre tais conhecimentos e a Educação. Correia (1997; Correia, Oliveira & Andrade, 1998) verificou, por exemplo, que as escolas,…

grande matemático educado na cidade de Atenas e frequentador da escola fundamentada nos princípios de Platão. Os princípios que levaram à elaboração da Geometria Euclidiana eram baseados nos estudos do ponto, da reta e do plano. O ponto era considerado um elemento que não tinha definição plausível, a reta era definida como uma sequência infinita de pontos e o plano definido através da disposição de retas. As definições teóricas da Geometria de Euclides estão baseadas em axiomas,…