Escola Relação Humanas

teoria da escola enquanto aparelho ideológico do Estado de L. Althousser (1975), as teorias crítico-emancipatórias produzidas pela Escola de Frankfurt, junto com outras, dentro do país, como a pedagogia libertadora de Paulo Freire, a pedagogia histórico-crítica e pedagogia crítico-social dos conteúdos, estas de orientação marxista, além de estudos esparsos de Pedagogia Libertária. Até o final da década de 1970, o pensamento de esquerda não tinha nenhuma manifestação explícita em…

teoria da escola enquanto aparelho ideológico do Estado de L. Althousser (1975), as teorias crítico-emancipatórias produzidas pela Escola de Frankfurt, junto com outras, dentro do país, como a pedagogia libertadora de Paulo Freire, a pedagogia histórico-crítica e pedagogia crítico-social dos conteúdos, estas de orientação marxista, além de estudos esparsos de Pedagogia Libertária. Até o final da década de 1970, o pensamento de esquerda não tinha nenhuma manifestação explícita em…

A ESCOLA DAS RELAÇÕES HUMANAS: Introdução: A escola das relações humanas foi desenvolvida com base nas teorias administrativas de Taylor, Fayol e Weber dando ênfase nas pessoas ou grupo que compõem a organização. Tal movimento é composto por três influências históricas, sendo elas as seguintes: * Enfraquecimento do sindicalismo * Filosofia do humanismo industrial * Estudos de Hawthorne A psicologia industrial O movimento de psicologia industrial foi desenvolvido por Hugo…

agregadas à sociedade – o sistema social –, sendo modificadas e influenciadas por ela. Esse conceito de organização aberta se difere da ideia defendida pela Escola Clássica, que tratava as organizações como um sistema fechado, alheias ao mundo onde estão inseridas. Para os estruturalistas, a união das partes forma mais que um todo; existe uma relação de interdependência no conjunto, em que cada parte colabora com o todo e também recebe a contribuição deste. São quatro as correntes…

âmbito textual, em sua estruturação, propondo assim um esforço para tocá-la, compreendê-la em sua fundação, e realização, de acordo as práticas, e a historicidade que constituem sua realização. Apoiada em propostas teóricas, sugere um novo olhar em relação à docência, propondo novas perspectivas. Interrogando, questionando, incansavelmente sua construção, e suas práticas. A autora expõe a figura do professor, tentando assim, compreender as bases que os constituem. Partindo do…

pesquisador no seu trabalho de acompanhamento dos alunos dentro da escola pública? Pelo manejo do instrumento acompanhamento e compreensão empática, visando à verdade relacional e à emergência da vivência, apresenta-se à postura do pesquisador. Trata-se de uma atuação que não tem espaço ou momento único como setting, uma postura dinâmica “com efeito” terapêutico, porque faz afluir novos sentidos no cerne de uma formação social (Escola), uma escuta e uma ação que se tornam significantes…

“A Escola de Relações Humanas” do livro Teoria Geral da Administração, de Fernando Cláudio Prestes Motta e Isabella F. Gouveia de Vasconcelos. MOTTA, Fernando Cláudio Prestes; VASCONCELOS, Isabella F. Gouveia de. A Escola de Relações Humanas. In: Teoria Geral da Administração. 3 ed. revista. São Paulo: Pioneira Thomson Learning, 2006. p. 43-62. A Escola Clássica de Administração enfatizava o papel dos sistemas de trabalho no sucesso de uma organização. Para os teóricos dessa…

PRÁTICA PEDAGÓGICA CURRICULAR ORGANIZADA POR CICLOS DE FORMAÇÃO HUMANA TANGARÁ DA SERRA 2012 ESTADO DE MATO GROSSO SECRETARIA DE ESTADO DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MATO GROSSO CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE TANGARÁ DA SERRA DEPARTAMENTO DE LETRAS PRISCILA QUINTINO DA SILVA EDUCAÇÃO E LINGUAGEM: EFEITOS DA PRÁTICA PEDAGÓGICA CURRICULAR ORGANIZADA POR CICLOS DE FORMAÇÃO HUMANA Trabalho de Conclusão de Curso apresentado…

VIOLÊNCIA NA ESCOLA: O BULLYING NA RELAÇÃO ALUNO-PROFESSOR E A RESPONSABILIDADE JURÍDICA VIOLENCE IN SCHOOLS: BULLYING IN TEACHER-STUDENT RELATIONSHIP AND LEGAL LIABILITY Grasiele Augusta Ferreira Nascimento Maria Aparecida Alkimin RESUMO Um dos maiores problemas enfrentados pela sociedade atual é a violência. A escola vivencia o problema de várias formas, envolvendo alunos, professores e funcionários. Uma das formas de violência do cotidiano escolar é o bullying, que é caracterizado…

O ESTUDO DOS FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO E SUA INFLUÊNCIA NA RELAÇÃO ENTRE COMUNIDADE E ESCOLA Fundamentos Psicológicos da Educação. Fundamentos Sócio-Antropológicos da Educação. Pesquisa e Prática Profissional – Relação Escola/Comunidade. Fundamentos Filosóficos da Educação