Escola Motivadora

ANDREIA APARECIDA SCHNEIDER SAUERBIER Ideb e a qualidade da educação brasileira A divulgação do desempenho das escolas no Ideb é uma ferramenta extremamente importante, já que esta nota leva em conta três fatores essenciais dentro da educação: a evasão, a repetência e o processo ensino-aprendizagem. Dessa forma podemos dizer que não é apenas um resultado final, mas sim o resultado da vida escolar do aluno. Mediante a divulgação desse desempenho podemos perceber os avanços que a…

ANDREIA APARECIDA SCHNEIDER SAUERBIER Ideb e a qualidade da educação brasileira A divulgação do desempenho das escolas no Ideb é uma ferramenta extremamente importante, já que esta nota leva em conta três fatores essenciais dentro da educação: a evasão, a repetência e o processo ensino-aprendizagem. Dessa forma podemos dizer que não é apenas um resultado final, mas sim o resultado da vida escolar do aluno. Mediante a divulgação desse desempenho podemos perceber os avanços que a…

sobre os alunos é o despreparo de alguns profissionais da área educacional, que desmotivados tornam as aulas monótonas e pouco motivadoras. Alunos com baixo índice de aproveitamento tendem a abandonar a escola logo no segundo ano. Há também o desinteresse entre os alunos, que tem como consequências a evasão, a repetência e a distorção idade/série. Atribuir somente à escola todos os problemas da educação básica nos país não é coreto, pois as relações familiares, sociais e intelectuais…

na família e continua na escola, e tem por finalidade transmitir a cultura e desenvolver os aspectos formativos, as capacidades física, intelectual, cognitiva e social dos indivíduos. Além de conhecimentos, o sujeito adquire, através da educação, hábitos e costumes essenciais às praticas sociais do cotidiano e o exercício pleno da cidadania. Sabe-se que a educação escolar é um dever do Estado. O Brasil possui diversos problemas educacionais, tais como: o não acesso à escola, repetência,…

personagens - PROFESSOR e ALUNO – assim com a ESCOLA nesse contexto, referente ao filme: ESCOLA DE ROCK. R: Extrai-se do filme que o professor não tinha formação técnica e nem conhecimentos científicos para atuar legalmente, inclusive, o acesso à sala de aula foi obtido de forma fraudulenta, quando o mesmo se passou por outra pessoa em quem a escola havia interesse. Dentro da sala de aula, o professor passou a ser observado pela diretora da escola sobre seus métodos de…

para se dedicar a composição de músicas, optou por dar aulas em uma escola pública americana. Seus planos começam a ser repensados quando o professor bate de frente com uma disciplina rígida, um método de ensino bastante tradicional e ultrapassado e uma total desmotivação e desinteresse dos alunos para a aprendizagem. Mas com esse desafio em sua frente professor Holland teve uma grande ideia, revolucionaria criativa e motivadora, que foi ensinar seus alunos através do sentimento, amor á…

Universidade do Estado do Pará - UEPA Centro de Ciências Sociais e Educação Curso de Licenciatura Plena em Pedagogia Discente: Pedro Rodrigues PROJETO: ARTE E MEIO AMBIENTE NA ESCOLA Belém/ PA 2010 JUSTIFICATIVA: A criança, em suas relações com o ambiente que a cerca, concebe a natureza a seu modo. Porém, à medida que ela cresce e se depara com fenômenos, fatos e objetos novos, ocorrem mudanças fundamentais na sua maneira de ver o mundo. Este processo de desconstruindo…

construir uma metodologia capaz de seleccionar informação relevante para o problema em causa. Deste modo, parti do princípio que se a orientação do meu curso tinha sido, por experiência própria, motivadora e tinha contribuído para o meu desenvolvimento pessoal, seria com certeza também de igual modo motivadora e útil para outros. No entanto, desde logo identifiquei uma orientação global que não ia no mesmo sentido, pois, como disse, trata-se de uma formação de base teoricista e…

teoria e a prática.       O(s) temas lecionado(s) foram interessantes .       4. Metodologias 1 2 3 4 5 NO Os métodos usados nas aulas da unidade de formação foram diversificados.       As aulas foram motivadoras.       5. Calendário-Horário 1 2 3 4 5 NO A duração da unidade foi suficiente para a aprendizagem.       O horário escolar é adequado ao funcionamento do curso.       6. Recursos e…

responsáveis em direcionar a criança nessa leitura de mundo; podemos então compreender que não basta alfabetizar a criança com relação em somente conhecer a língua, mas tomar posse dela e contextualizá-la em diferentes meios e práticas sociais. Nas escolas brasileiras, a grande maioria das aulas de alfabetização caracteriza por atividades rotineiras que partem da leitura oral e silenciosa de textos, em seguida, exige-se a resolução de algumas questões de compreensão e interpretação do…