Escola De Paulo Freire Eja

vida, destruindo o sonho, inviabilizando o amor. Se a educação sozinha não transformar a sociedade, sem ela tampouco a sociedade muda. (...) ‘Ninguém educa ninguém, ninguém educa a si mesmo. Todos educam-se entre si, mediatizados pelo mundo’". (Paulo Freire) DOBRAVOSKI, Ana Cláudia da C. S. VIEIRA, Ernan Rodrigues REIS, Patricia Fernanda Kelin Dos …

Pesquisa e Práticas Educativas EJA: CONTEXTO HISTÓRICO E DESAFIOS DA FORMAÇÃO DOCENTE1 Viviane Kanitz Gentil2 UNICRUZ3 O presente trabalho propõe uma reflexão sobre a (re)construção e redimensionamento dos saberes docentes de professores da Educação de Jovens e Adultos, trazendo ao debate a relevância da formação continuada na especificidade da modalidade de ensino a jovens e adultos, principalmente quando esta, não foi contemplada na formação inicial. Em razão disso, coloca-se a…

A importância da intervenção psicopedagógica nas turmas de EJA : autoestima, aprendizagem e evasão escolar Luciane Candido da Silva¹ RESUMO: Este artigo tem como objetivo apresentar referências que respaldem a importância da intervenção psicopedagógica na escola. A partir de uma demanda vivida nas turmas de EJA no Colégio Estadual João Limongi, no Município de São José do Vale do Rio Preto .Onde leciono a disciplina artes a quatro anos, também em turmas…

EVASÃO NA EJA E SUA INFLUÊNCIA NO PROCESSO DE APROPRIAÇÃO DA LEITURA E DA ESCRITA FERNANDA DE SOUZA THEODORO DIAS (FAP- FACULDADE DE APUCARANA). Resumo As mudanças Sociais trouxeram novas exigências de formação, ampliando o espaço de educação formal. Reflexo disso é o número elevado de pessoas jovens e adultas que estavam fora da Educação Básica, voltam aos bancos escolares e aos programas de EJA. Acredita–se que a não conclusão das etapas de escolarização estejam ligadas a…

UNIVERSIDADE VALE DO ACARAU CURSO LICENCIATURA EM PEDAGOGIA EJA OS DESAFIOS DO ENSINAR E DO APRENDER: No séc XXI ANA PAULA PINHEIRO DA SILVA 1 MARCIA DE NAZARÉ F.ALMEIDA 2 RESUMO A educação exerce papel fundamental no processo de libertação, apenas quando a realidade é inserida no contexto educativo, valorizando o diálogo, a reflexão e a criatividade, de modo a construir este ideal. Como se pode ver, os movimentos sociais exercem um papel importante na sociedade: são

INTRODUO Para ter um ensino e aprendizagem eficientes, a escola necessita de professores compromissados que tenham em mente e prtica a educao como caminho para o entendimento do mundo globalizado, aprender a conviver com as diferenas e contribuir para a construo do conhecimento para todos. A ESCOLA DE PAULO FREIRE 1- A escola Paulo Freire trabalha com alunos de incluso, sendo que os professores colocaram que existe uma grande dificuldade em trabalhar com esse pblico. Sabemos que a dificuldade

sem a prática vira 'verbalismo', assim como a prática sem teoria, vira ativismo. Noentanto, quando se une prática com a teoria tem-se a práxis, a ação criadora e modificadora da realidade. Paulo Freire INTRODUÇÃO O presente relatório tem seu enfoque na Educação de Jovens e Adultos (EJA) onde os estudantes desenvolvem suas capacidades enriquecem seus conhecimentos e melhoram suas competências profissionais atendendo suas próprias necessidades. Nosso objetivo é…

Educação de Jovens e Adultos - ATPS 1. O EDUCANDO DO EJA, REALIDADE QUE O CERCA E SUAS NECESSIDADES ETAPA 1 Esta atividade é importante para que você identifique e caracterize o educando de EJA, a realidade que o cerca e suas necessidades. Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos. Realizar a leitura referente ao tema (EJA), na Introdução (p. 19-20) do Livro-Texto da Disciplina, PLT 232 (SOUZA, Maria A. de. Educação de Jovens e Adultos. 2. ed. Curitiba: IBPEX -…

SOCIAL DOS SUJEITOS E A COMPREENSÃO DA MULTICULTURALIDADE NA ESCOLA EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – DIVERSIDADE CULTURAL SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO........................................................................................................04 2 EDUCAÇÃO, DIVERSIDADE E PESQUISA: PROCESSO DE CONSTRUÇÃO SOCIAL DOS SUJEITOS E A COMPREENSÃO DA MULTICULTURALIDADE NA ESCOLA..............................................................

Pesquisa e Práticas Educativas EJA: CONTEXTO HISTÓRICO E DESAFIOS DA FORMAÇÃO DOCENTE1 Viviane Kanitz Gentil2 UNICRUZ3 O presente trabalho propõe uma reflexão sobre a (re)construção e redimensionamento dos saberes docentes de professores da Educação de Jovens e Adultos, trazendo ao debate a relevância da formação continuada na especificidade da modalidade de ensino a jovens e adultos, principalmente quando esta, não foi contemplada na formação inicial. Em razão disso,…