Escola De Filosofia Italiana

Escola de Frankfurt: Uma Superação do Materialismo Histórico'? Selvino Jose Assmann* Quem fala de "superação", obviamente toma em conta o que pretente superar... E o caso da corrente de pensamento conhecida sob o nome genérico de "Escola de Frankfurt" ou de "Teoria Critica da Sociedade". Sem historiar este movimento de idéias e sem ter na devida consideração as suas diversas fases e a variedade da temáfica abordada, lembre-se contudo que a Escola nasceu na Alemanha anterior à Segunda…

FILOSOFIA Mito e filosofia Mitos eram criados para explicar fenômenos da natureza que até então não tinham explicação científica. (Mitos= Tradição cultural) Apelo sobrenatural, mistério, magia. Mito não necessita de comprovação, pois está baseado na fé. A confiança no mito vem da confiança de quem está contando, recebem as informações de quem testemunhou. (Poeta escolhido pelos deuses) Mito é sagrado porque vem do divino. Filosofia - Amor pelo saber Busca pela verdade, rejeita

ESCOLA CONTISTA: A origem da primeira escola de pensamento contábil, a escola contista se deu com a preocupação dos primeiros autores em descrever e apresentar exemplos de como registrar transações em livros contábeis, sendo estes baseados no processo de escrituração e com técnicas de registros através do sistema de contas. O objetivo das contas é sempre de registrar uma dívida a receber ou pagar, coincidindo com a origem do crédito nas relações comerciais.Personificação das Contas:O…

instituições que apoiavam a cultura e as manifestações culturais. Eram essencialmente Burgueses (com o comércio), Príncipes, reis (enriquecidos com os impostos), bispos, abades e o papa (enriquecidos com dízimos e outros impostos). Todos estes frequentavam a escola – são pessoas cultas e instruídas. Até o século XV pouca ou nenhuma importância se atribuía às artes. A partir de então, através do mecenato passou-se a valorizar bastante a Arte. Os mecenas apoiavam os homens da cultura sem…

procurando assimilar a sabedoria dos sacerdotes daquele país. Voltando a Samos, e encontrando sua pátria sob o governo do tirano Polícrates, filho de Aeaces, era o tirano da Ilha de Samos de 538 a.C. a 522 a.C., transferiu-se para Crotona, é uma comuna italiana da região da Calábria, província de Crotone, na Magna Grécia, onde fundou a sua própria comunidade, visando a orientar os associados no sentido de objetivos éticos e religiosos. Esta comunidade estendeu a sua influência sobre…

Também a escola, como nós conhecemos, é um produto da Idade Média. A sua estrutura ligada à presença de um professor que ensina a muitos alunos de diversas procedências e que deve responder pela sua atividade à Igreja ou a outro poder (seja ele local ou não); as suas práticas ligadas à lectio e aos auctores, a discussão, ao exercício, ao comentário, à argüição etc.; as suas práxis disciplinares (prêmios e castigos) e avaliativas vêm daquela época e da organização dos estudos nas escolas…

sendo o descobridor das partículas dobradas, Pacioli foi o que mais se aprimorou sob o assunto, pois eles já tinham conhecimentos e usava desde o século XIII. 1.1 ESCOLA ITALIANA Após o conhecimento das partículas dobradas e sua divulgação, a escola italiana ganhou grande impulso e se espalhou por toda Europa. Na escola italiana houve o desenvolvimento de várias correntes de pensamento contábil, são elas: o Contismo, o Personalismo, o Neocontismo, o Controlismo, o Aziendalismo e o…

1- Escola jônica que tinha um foco maior na existência humana a partir da origem e em explicações baseadas em analises contemplativas do que viam e viviam em seu dia-a-dia e apesar de ter como características marcantes o fato de usarem como base elementos naturais como no caso de (Tales, Anaxímenes e Xenoafanes) podemos citar exceções como Anaximandro que teve uma visão mais abstrata e ate mesmo contemplativa, mas não tanto como os pitagorianos, em relação aos demais. Como o citado no…

Jéssica de Jesus Bravosi Curso: Pedagogia Ano: 1° Disciplina: Historia da Educação I A educação na Alta Idade Média: A nova cultura escolástica O autor Franco Cambi ilustre pedagogo italiano, uma das vozes mais reverenciadas e admiradas da pedagogia italiana evidencia, neste capitulo IV o desenvolvimento da educação Romana em diferentes épocas desde Roma arcaica até a chegada do cristianismo buscando apresentar modelos educativos das diferentes épocas. Roma arcaica entre etrusca e…

processo organizado e dirigido. O objectivo da pedagogia é habilitar os futuros professores com conhecimento das técnicas, métodos, modo e formas de educação. 2.3. Objectivos da pedagogia como ciência Antigamente existia uma única ciência: a filosofia – ciência do saber. Todas as outras estavam integradas nesta, assumindo esta função da educação a pedagogia passa a desempenhar as seguintes funções: A função de ciência descritiva – empenhada em descrever e compreender, nos mínimos…