Escola Da Ponte Na Parte Sociocultural

INTRODUÇÃO Este trabalho faz parte da disciplina Psicologia do Desenvolvimento e Teoria de Aprendizagem que pretende levar o aluno ao conhecimento das correntes epistemológicas. A partir da leitura do livro “A Escola que eu sempre sonhei sem imaginar que pudesse imaginar” de Rubem Alves fomos orientados a realizar uma articulação com as abordagens Psicanalítica de Freud, Construtivista de Piaget, Inteligência Emocional de Goleman e Inteligências Múltiplas de Gardner estudadas em…

Abordagem Histórica cultural Esta abordagem esta ligada com a relação homem e sociedade onde o individuo é parte importante no processo de educação, á uma forte interação entre o homem e o mundo, o homem e o objeto e que de acordo com o contexto em que vive cria condições para o conhecimento, não ha como vivenciar algo se não houver interação com o outro sendo elas: - consciência intransitiva: Tem conhecimento apenas de suas necessidades biológicas, pensa nas coisas ao seu redor…

mais Gardner não teve nenhuma opinião. 2. PSICÓLOGO DIZ QUE A INTELIGÊNCIA VAI ALÉM DO QI. A INTELIGÊNCIA É UM MISTÉRIO. Inteligência é ter impatia e um QI alto. A inteligência emocional é estimulada nas escolas. Agora ele estuda a inteligência ecológica. Daniel Goleman, ele analisou o auto engano, explica o porque pessoa inteligentes fazem coisas burras, o auto engano ocorre quando este fato esta muito importante, por exemplo nos…

Escola Secundária da Lixa Psicologia 12º Ano A MENTE – CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE Grupo 3: Andreia Alves nº4 Diana Amorim nº9 Joana Alves nº14 Luís Alves nº19 22 De Novembro de 2013 A Mente – Construção da Identidade Escola Secundária da Lixa Índice Introdução ..........................................................................................................................2 1. A dimensão sociocultural da mente ................................................

Introdução A Escola Básica da Ponte, popularmente referida apenas como Escola da Ponte, é uma instituição pública de ensino, localizada em S. Tomé de Negrelos, no Distrito do Porto, em Portugal. A Escola Básica da Ponte é uma escola com práticas educativas que se afastam do modelo tradicional. Está organizada segundo uma lógica de projeto e de equipe, estruturando-se a partir das interações entre os seus membros. A instituição surgiu na década de 1970, do desejo de se fazer uma…

diferença entre a abordagem de Piaget e Vygotsky. Sendo que o primeiro entende que a natureza psicológica da criança (internalização) transforma-se em natureza social (externalização). E o segundo baseia-se que a natureza sociocultural se transforma em natureza psicológica. Uma boa parte destes estudos captura as crianças de seu cotidiano de vida, para situações de laboratório, onde são colocadas em pequenas “jaulas-salas). Quando perdem a naturalidade de viver seus mundos, pois…

A PARTICIPAÇÃO DA FÍSICA NA ABORDAGEM INTERDISCIPLINAR PHYSICS PARTICIPATION IN INTERDISCIPLINARY APPROACH Ângela Maria Hartmann1 (angelahart@unb.br) Erika Zimmermann2 (erika@unb.br) Resumo A pesquisa aqui relatada foi realizada em uma escola pública de Ensino Médio do Distrito Federal, e consiste na análise documental de como os professores desenvolvem uma abordagem interdisciplinar no ensino da Física. Os critérios utilizados para a análise dos dados foram selecionados dos…

INTRODUÇÃO A educação escolar é processo que tem como finalidade maior a formação integral do ser humano e essa formação integral, depende em grande parte dos fundamentos que orientam a prática escolar. Neste sentido, a Filosofia, a Sociologia e a Psicologia, surgem como áreas de conhecimento indispensáveis no sentido de compreender de que modo a escola precisa pensar, planejar e executar seu Projeto pedagógico. Com base nesta perspectiva, a presente reflexão busca analizar de que modo…

406.573-3 Karla Valéria Paulino – RA 250.406.534-4 Eloá Camila Pianelli – RA 117.137.535-4 Letícia Mariana Lovadini Corrêa – RA 250.400.759-3 Luiz Cláudio Ferreira da Silva – RA 258.247.229-1 PLURALIDADE CULTURAL PLURALIDADE CULTURAL 1ª PARTE – RESUMO Introdução A temática da Pluralidade cultural diz respeito ao conhecimento e à valorização das características étnicas e culturais dos diferentes grupos sociais que convivem no território nacional, as desigualdades…

EMEF Desembargador Amorim Lima[->0] Conheça a nossa Escola Pular para o conteúdo · Home[->1] História Projeto Equipe Carta de Princípios Contato Site Antigo Projeto Político Pedagógico I – Dos primórdios do Projeto Da derrubada das grades à derrubada das paredes Como você leu na História [->2]da EMEF DEsembargador Amorim Lima houve um grande processo catalisado pela diretora Ana Elisa Siqueira, com a colaboração de pais, professores e alunos para que o…