Escola Da Livre Investigação Cientifica Do Direito

institutos e centros de investigação são criados para dar suporte à reconstrução, o que dá suporte às visões funcionalistas. Luhmann define o direito pela função que ele desempenha e diz que tem a função de generalização congruente das expectativas de conduta. É, pois, uma estrutura de expectativas que nos permite não somente esperar condutas alheias senão esperar expectativas alheias, e é isso que nos permite construir sistemas sociais. Ou, em palavras mais simples, o direito serve…

INTRODUÇÃO Ética é um conjunto de conhecimentos extraídos da investigação do comportamento humano ao tentar explicar as regras morais de forma racional, fundamentada, científica e teórica. É uma reflexão sobre a moral. Acima de tudo, convém recordar que as escolas médicas, em sua grande maioria, ou os hospitais universitários e outros centros de treinamento são financiados pelo Estado, como aplicação da receita fiscal

Escolas penais TEMPOS PRIMITIVOS: Não se pode falar em um sistema orgânico de princípios penais nos tempos primitivos. A pena, em sua origem remota, nada mais significa senão vingança., revide à agressão sofrida, desproporcionada com à ofensa e aplicada sem preocupação de justiça. Várias foram as fases der evolução da vingança penal. Para facilitar a exposição, seguimos a divisão estabelecida por Magalhães Noronha, que distingue as fases da vingança privada, vingança divina e…

Faculdade de Sorriso Turma de Direito B - Noturno Aluna: JhenniferJayane S. Cavassola Resumo: Capitulo I – Por que uma iniciação para gostar do Direito? É preciso motivação para aprender qualquer coisa que seja. É preciso aprender com prazer, gostar do que se está aprendendo.E para o estudo do Direito, temos que ter a iniciação, para gostar e entender realmente o que é Direito. E para isso é preciso estudar a “Introdução ao Direito”. A introdução ao Direito tem dois…

Comentário do artigo Concurso mistura Savigny com Geny: joga pedra na teoria do Direito! O professor Lenio Streck desenvolve uma crítica a um problema que vem de dentro da Universidade, a falta de organização do edital de concurso público para professor efetivo, onde há uma mistura de temas foi deixada de lado a essência do direito e foi pedido tudo que é menos importante e de forma contraditória. Mas o que realmente Interessa Lenio é saber o que a banca examinadora quereria dizer com…

Educação (NESCE) e Alfabetização (Projeto de Iniciação Científica – CES/JF). Tem experiência na Educação Básica, no Ensino Superior e no Ensino à Distância e se interessa pelos seguintes temas: história da educação, leitura e escrita. Tereza Cristina Fagundes Neves possui graduação em Pedagogia pela Universidade Federal de Juiz de Fora (1983). Pós-graduada em Educação Brasileira e Arte e Educação Infantil (1985 e 2004). Atualmente é professora da Escola Municipal Cosette de Alencar. Tem…

PARTE I Direitos e deveres fundamentais TITULO I Princípios gerais ARTIGO 12.º (Princípio da universalidade) 1. Todos os cidadãos gozam dos direitos e estão sujeitos aos deveres consignados na Constituição. 2. As pessoas colectivas gozam dos direitos e estão sujeitas aos deveres compatíveis com a sua natureza. ARTIGO 13.º (Princípio da igualdade) 1. Todos os cidadãos têm a mesma dignidade social e são iguais perante a lei. 2. Ninguém pode ser privilegiado, beneficiado, prejudicado,

Um breve histórico da Educação especial no Brasil com a ênfase da inclusão de surdos na escola regular de ensino RAIMUNDO, Priscila Joice Pereira1 RU 531060 NEVOT, RICARDO MARTINEZ 2 RESUMO Abordou-se nesta pesquisa o tema sobre Um breve histórico da Educação especial no Brasil com a ênfase da inclusão de surdos na escola regular de ensino. Tendo por objetivo Conhecer a retrospectiva da historia da educação especial no brasil. com enfoque no surdo e Investigar o tratamento dos…

Resumo – Metodologia: Tércio Sampaio – Introdução ao estudo do Direito: Técnica, decisão e dominação. INTRODUÇÃO: “Ser livre é estar no direito e, no entanto, o direito também nos oprime e tira-nos a liberdade.” Estudar o direito é, assim, uma atividade difícil, que exige não só acuidade, inteligência, preparo, mas também encantamento, intuição, espontaneidade. Para compreendê-lo, é preciso, pois, saber amar. Só o homem que sabe pode ter-lhe o domínio. Mas só quem o ama é capaz de…

2012. 108 p., il. Nota: este volume está publicado nos Cadernos de Estudos e Pesquisas da UNIP, Série Didática, ano XVII, n. 2-024/12 , ISSN 1517-9230. 1. Pensamento sociológico. 2. Sociologia 3. Movimentos sociais I.Título. CDU 316 © Todos os direitos reservados. Nenhuma parte desta obra pode ser reproduzida ou transmitida por qualquer forma e/ou quaisquer meios (eletrônico, incluindo fotocópia e gravação) ou arquivada em qualquer sistema ou banco de dados sem permissão escrita da Universidade