Escola Causal

do tempo. A disciplina Dinâmica de Sistemas (System Dynamics) é antes de tudo uma nova linguagem que permite expressar mais adequadamente as cadeias de eventos circulares (loops) existentes na natureza. Através de diversos tipos de diagramas (causais; estoque e fluxo) é possível expressar graficamente um sistema (um pedaço bem delimitado da natureza) possibilitando ver mais claramente, a complexidade dinâmica (ao longo do tempo) das relações entre as partes do mesmo. As relações…

“SEU” JOCA 1. Desde mocinho que o “Seu” Joca tocava pandeiro na bateria de uma escola de samba. Quando ele era moço fazia um sucesso danado: virava cambalhota, jogava o pandeiro pro alto, fazia pirueta, todo mundo gostava de ver. Mas foi ficando velho: jogava o pandeiro pra cima e quem diz que pegava de volta? Era só fazer pirueta que trançava uma perna na outra e se estatelava no chão. Então o pessoal da Escola mandou: 2. – Esquece pirueta, cambalhota, não joga mais nada pro…

Primeira publicação dos “Postulados de Koch” Metchnikoff descreve o processo de fagocitose Desenvolvimento do autoclave Desenvolvimento da coloração de GRAM INTRODUÇÃO À MICROBIOLOGIA Um pouco de história... Postulados de Koch: relação causal entre o agente microbiano e a doença 1. “The microorganism must be found in abundance in all organisms suffering from the disease, but should not be found in healthy organisms. 2. The microorganism must be isolated from a…

aquele que em virtude de sua atividade cria um risco de dano a terceiro fica obrigado a reparar independentemente da existência de culpa. Elementos da Culpa *Conduta *Previsão ou Previsibilidade *Falta de cautela ou atenção Falta de cuidado Nexo Causal Elemento referencial entre a conduta do agente e o resultado. Vínculo entre determinado comportamento e o dano ocorrido o resultado. É ele o responsável por concluir, ou seja, definir quem ocasionou aquele dano. É então o elemento…

Windelband (1848-1915) e Heinrich Rickert (1863-1936). Dilthey estabeleceu uma distinção que fez fortuna: entre explicação (erklären) e compreensão (verstehen). O modo explicativo seria característico das ciências naturais, que procuram o relacionamento causal entre os fenômenos. A compreensão seria o modo típico de proceder das ciências humanas, que não estudam fatos que possam ser explicados propriamente, mas visam aos processos permanentemente vivos da experiência humana e procuram…

1 Escola Superior da Magistratura do Estado de Goiás Direito Penal – Parte Geral Marcelo André de Azevedo DIREITO PENAL PARTE GERAL Atualizada até 01 de outubro de 2006 2 Escola Superior da Magistratura do Estado de Goiás Direito Penal – Parte Geral Marcelo André de Azevedo CURRICULUM VITAE Nome: Marcelo André de Azevedo 1.FORMAÇÃO ACADÊMICA/TITULAÇÃO 1992 –1996 Graduação em Direito. Faculdade de Direito do Sul de Minas, FDSM, Minas Gerais, Brasil.…

Por que (razão) você não veio? Se ocorrer no final da frase, deverá ser acentuado. Ex.: Você não veio por quê? 03. Escreve-se porque (junto e sem acento) quando se tratar da conjunção explicativa ou causal. Nesse caso, geralmente equivale a pois. Ex.: Faltou à festa porque estava doente. (causal) Não houve aula porque o professor faltou. (explicativa) 04. Escreve-se porquê (junto e com acento) quando se tratar de um substantivo. Virá precedido de artigo ou outro…

...................................................................66 3 Os chamados processos causais extraordinários...................................................68 4 Condutas que não importem, pela sua relevância, em aumento de perigo já existente...............................................................................................................69 5 Criação de risco e curso causal hipotético..............................................................69 6.…

antropologia, sociologia e, claro, a psicologia. Dallas-Buyers-Club-2013-BRRip-XviD-SaMETRG O Inconsciente Coletivo Uma das teorias pela qual Jung é mais reconhecido é a teoria do inconsciente coletivo. Essa teoria foi adotada somente por algumas escolas psicológicas. Segundo Jung, o inconsciente coletivo não deve sua existência a experiências pessoais; ele não é adquirido individualmente. Jung faz a distinção: o inconsciente pessoal é representado pelos sentimentos e idéias…

12 anos, aluno de uma escola estadual já mencionada, causado danos psicológicos na criança fazendo com que a mesma se recuse a ir à escola. 2 – Do mérito: O autor alega que procurou a direção da escola e a coordenação da escola, para que fossem adotadas as providências necessárias e que nada foi feito e que, por isso, seu filho se recusou a voltar à escola. Porem, a direção da escola, na pessoa da diretora, MARIA JOSÉ DE FÁTIMA, diz em defesa da escola que, foi à escola quem…