O trabalho do pedagogo no espaço educativo

aprendizagens; em outras palavras, todos os alunos negros e não negros, bem como seus professores precisam sentir-se valorizados e apoiados. Depende também, de maneira decisiva, da reeducação das relações entre negros e brancos, o que aqui estamos designando como relações étnico-raciais. Depende, ainda, de trabalho conjunto, de articulação entre processos educativos escolares, políticas públicas, movimentos sociais, visto que as mudanças éticas, culturais, pedagógicas e políticas nas relações étnico-raciais não se limitam à escola. É importante destacar que se entende por raça a construção social forjada nas tensas relações entre brancos e negros, muitas vezes simuladas como harmoniosas, nada tendo a ver com o conceito biológico de raça cunhado no século XVIII e hoje sobejamente superado. Cabe esclarecer que o termo raça é utilizado com freqüência nas relações sociais brasileiras, para informar como determinadas características físicas, como cor de pele, tipo de cabelo, entre outras, influenciam, interferem e até mesmo determinam o destino e o lugar social dos sujeitos no interior da sociedade brasileira. Contudo, o termo foi ressignificado pelo Movimento Negro que, em várias situações, o utiliza com um sentido político e de valorização do legado deixado pelos africanos. É importante também explicar que o emprego do termo étnico, na expressão étnico-racial, serve para marcar que essas relações tensas devidas a diferenças na cor da pele e traços…

ANDRAGOGICO CANOAS, 2007 1 MARÇAL SILVEIRA BITELO ALFABETIZAÇÃO DE ADULTOS OU MODELO ANDRAGOGICO Trabalho apresentado ao Curso de Química do Centro Universitário La Salle (UNILASALLE) como exigência parcial da disciplina de Metodologia Científica, sob orientação do Prof. Roberto Lauxen. CANOAS, 2007 2 RESUMO Este trabalho sobre o ensino de adultos ou modelo andragógico tem como objetivo trazer a discussão e reflexão, a grave questão da alfabetização de…

soluções, por meio de um processo de ação-reflexão-ação. As metodologias ativas configura-se como uma arma poderosa para formar as novas gerações nas condições exigidas por sociedades que buscam estruturar-se em torno de conhecimentos sólidos e profundos, visando a inovação, a transformação da realidade e a construção da justiça social. 2.1) Qual o papel dos alunos neste contexto? O aluno neste contexto deve adotar uma postura de sujeito ativo na construção do seu…

Educação Física (EF). Algumas razões para tanto foram ou são: a) o esporte (de rendimento) tornou-se a expressão hegemônica da cultura de movimento no mundo moderno; b) uma das bases da legitimação XIV social do sistema esportivo era sua alegada contribuição para a educação e a saúde; c) o esporte é/era o conteúdo dominante no ensino da EF; d) o sistema esportivo via na escola uma instância contribuidora importante para o seu desenvolvimento, uma de suas "bases"; e) com a…

Educação Física (EF). Algumas razões para tanto foram ou são: a) o esporte (de rendimento) tornou-se a expressão hegemônica da cultura de movimento no mundo moderno; b) uma das bases da legitimação XIV social do sistema esportivo era sua alegada contribuição para a educação e a saúde; c) o esporte é/era o conteúdo dominante no ensino da EF; d) o sistema esportivo via na escola uma instância contribuidora importante para o seu desenvolvimento, uma de suas "bases"; e) com a…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS FACULDADE DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR André Luís dos Santos Seabra A Pedagogia do Esporte como alternativa às concepções de Educação Física: Problematizando desdobramentos e sínteses provisórias Goiânia 2008 UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS FACULDADE DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR André Luís dos Santos Seabra A Pedagogia do Esporte como alternativa às concepções de Educação…

norma padrão, norma gramatical e até mesmo da gramática normativa é que me disponho a trabalhar com tal tema, usando como base o livro de Carlos Alberto Faraco (2008), Norma Culta Brasileira: desatando alguns nós. Faraco (2008) nesta obra fala sobre os conceitos de norma, norma culta, norma padrão e norma gramatical, bem como da história da gramática, e da questão da língua portuguesa dentro do Brasil desde o surgimento do país, além de abordar a pedagogia de ensino dessa língua, tanto…

sobre pedagogia feita até aqui muitos conceitos foram adquiridos e, entre eles, estão os de como e em que a pedagogia atua. Tais reflexões são muito importantes para que se possa entender mais amplamente como a pedagogia funciona enquanto ciência e também que se possa entendê-la de maneira mais totalizada. O se sabe sobre pedagogia é, com certeza, uma pequena parte de tudo o que ainda se tem para aprender. Durante o nascimento e evolução do termo pedagogia, mudanças de caráter…

Natureza e identidade da Pedagogia. O que é a Pedagogia, quem é o Pedagogo¿ Libâneo (2001) faz uma crítica em seu texto “Natureza e identidade da pedagogia” abordando a forma como à maioria dos Pedagogos e o senso comum conceituam e generalizam o curso de “Pedagogia” e o profissional da educação “Pedagogo” afirmando que é ensino, ou melhor, o modo de ensinar. Para o autor é um equívoco, já que o profissional que estuda pedagogia lida não apenas com crianças, mas com adultos, idosos, é…

a educação está no fundo do poço”. Impulsionando a inteligência Para ele, o erro está em estudar apenas para provas e para obter boas notas. Dessa forma, garante o professor, o aprendizado não se fixa no cérebro. Para tanto, se baseou em princípios da neurociência - mais uma de suas especialidades - e explicou detalhadamente como usar o cérebro de forma mais proveitosa e impulsionar a inteligência. Ele apontou os três principais equívocos dos alunos na seguinte ordem: 1 – grave: não…