Equivocos Da Pedagogia Social

UNIVERSIDADE DO CONTESTADO – Unc Curso Pedagogia – EAD Disciplina: História da Educação Acadêmica: Regina Goeten de Lima A Importância da História da Educação e da Pedagogia O desenvolvimento histórico da Educação e da Pedagogia é um tema muito amplo, porém com a abordagem das etapas propostas no desafio de aprendizagem, onde visa relacionar e apontar as diversas fases da educação. A história da Educação e da Pedagogia brasileira se desenrola no tempo, relatando os fatos que…

ensino médio. Esta democratização da educação trouxe a diversidade para dentro das salas de aula e novos contingentes populacionais passaram a fazer parte do ensino básico e superior, promoveram a interação entre pessoas possuidoras de diferenças sociais, econômicas, psíquicas, físicas, culturais, religiosas, raciais, ideológicas e de gênero. Enfim, criaram o que chamamos de um “caldo diferente de culturas e de diversidade” nos espaços educativos e de formação profissional abrindo novas…

nós. Faraco (2008) nesta obra fala sobre os conceitos de norma, norma culta, norma padrão e norma gramatical, bem como da história da gramática, e da questão da língua portuguesa dentro do Brasil desde o surgimento do país, além de abordar a pedagogia de ensino dessa língua, tanto do fator linguístico quanto nos desafios de ensiná-la. Sendo assim, o presente tema para este artigo fora escolhido no intuito de mostrar não só aos estudantes (universitários ou não), mas aos…

Os equívocos da sociologia Marxista Karl Marx defendia um regime histórico definido por características principais. Entre elas a combinação entre forças de produção, relações de produção, luta de classes, consciência de classes, infra-estruturas e superestrutura. Esses conceitos constituíam os meios de produção de uma determinada sociedade, ou seja, capitais, terras, matérias-primas, etc. Era uma combinação de força de trabalho humano com seus meios de produção, essa idéia era definida…

titânico fazer uma analogia e chegar a um consenso sobre o que, realmente almejam todos seus Propositores. Mas, olhando o Ensino no Brasil com o „canto do olho‟ ou de um ponto de vista científico-investigativo, percebe-se que „ainda há distorções, e equívocos‟ alarmantes nessa Área, para alcançarmos níveis de nação de primeiro mundo – considerando que sem um Nível Escolar, de Fato Condizente, esse país jamais alcançará tal Objetivo! De início, podemos perguntar: “quem está no…

financiamento Pragmatismo, experiência e educação em John Dewey Pretende-se com este texto discutir algumas das proposições pragmatistas que, assimiladas pelo pensamento pedagógico, passaram a compor a identidade cognitiva da área. Pensando a Pedagogia como uma área acadêmica é possível identificar sua gênese e seu desenvolvimento tomando como procedimento metodológico aquelas referências que se aplicam à reconstituição histórica das disciplinas escolares. Neste caso,…

Livro: FREIRE, Paulo. Pedagogia do oprimido 50. ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2011. Ação dialógica/ Ação antidialógica: Em sua obra Pedagogia do Oprimido, Freire reafirma a importância do diálogo e como este é um fator de transformação quando ocorre verdadeiramente. A ação dialógica é o que pode transformar a sociedade. Freire fala da “práxis”, nossa reflexão e ação no mundo. O diálogo quando ocorre da maneira correta, onde todos são ouvidos, e existe a troca de saberes, pode…

ABORDAGEM POR COMPETÊNCIAS NO CURRÍCULO ESCOLAR EM CABO VERDE: DESFAZENDO EQUÍVOCOS PARA UMA MUDANÇA SIGNIFICATIVA NAS POLÍTICAS E PRÁXIS EDUCACIONAIS Bartolomeu Varela Professor Auxiliar da Universidade de Cabo Verde Dezembro de 2012 bartolomeu.varela@adm.unicv.edu.cv RESUMO A abordagem curricular por competências, enquanto fenómeno recente no discurso educativo em Cabo Verde, corre o risco de não passar de mero modismo, sem se traduzir numa inovação efectiva ao nível das…

1 INTRODUÇÃO Ao iniciar essa unidade, retorno à composição curricular do curso de Pedagogia EAD/UESC que insere a Disciplina Didática e Tecnologia 1 no Núcleo Temático: Docência e Fundamentos da Educação. Assim, entendemos que Didática e Docência são campos imbricados na formação do educador. Na unidade 1, estudamos conteúdos que fundamentam e estruturam a docência. Procuramos entender sobre a Educação, a Pedagogia e a Didática, com o objetivo de inserirmo-nos nestas áreas de…

destruí-la de seu real significado social e ,mais do que isto, apontam para a descaracterização de nossa identidade profissional". Argumenta que á Educação Física é consubstanciada numa pedagogia com objetivos formativos. Ao inferir que a "Educação Física é uma prática de intervenção no mundo concreto", enquanto que a filosofia não assume esta prerrogativa, Gaya desconsidera, totalmente, os referenciais da dialética materialista histórica, cometendo um equívoco teórico seriíssimo que…