Equivocos Acerca Do Senso Comum

– O que é fazer a coisa certa. [Traduzido por Heloisa Martins e Maria Alice Máximo]. – 6ª edição – Rio de Janeiro: Civilização Barsileira, 2002. Justiça – O que é fazer a coisa certa. Neste livro, Michael Sandel traz reflexões e questionamente acerca do que considera político, moral e eticamente correto, isto é, até que ponto achamos estar agindo de maneira coerente com a boa fé uns com os outros? Quais os princípios que norteam os dilemas morais (liberdade, bem-estar e virtude) e…

ANDRADE, Eliziário Souza. Psicologia da Educação. Coleção Formando Educadores, 2009. pp.11-32 TEMA 1. INTRODUÇÃO À PSICOLOGIA 1. CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO: DO SENSO COMUM AO DISCURSO CIENTÍFICO O que e Psicologia? Esta pergunta precisa se ser respondida antes que possamos passar nosso estudo sobre a Psicologia da Educação. Neste texto, a compreensão alcançada sobre algumas teorias da Psicologia poderá contribuir para que o educador perceba que mesmo que não identifique seu…

explicativos que servem de base para a compreensão da organização, classificação e ordenação da natureza em que está inserido.” A investigação científica se inicia quando se descobre que os conhecimentos existentes, originários quer das crenças do senso comum, das religiões ou da mitologia, que das teorias filosóficas ou científicas, são insuficientes e impotentes para explicar os problemas e as dúvidas que surgem. Para minimizar os possíveis erros decorrentes de uma expectativa…

Nieden Andrea Zur. Pacientes de BRCA em Cuba, Grécia e Alemanha: perspectivas comparativas sobre saúde pública, o estado e a reprodução parcial de sujeitos “Neoliberais”. O artigo apresenta os principais aspectos de uma pesquisa etnográfica acerca da medicina genômica, tendo como centro de análise a saúde pública e o câncer de mama em relação comparativa em Cuba, Grécia e Alemanha, buscando tecer uma relação entre as tecnologias geneticas, a identidade biosocial e a…

Fichamento1 Obra: DESCARTES, René. Discurso do Método. Edición: eBooket. www.eBooket.net PRIMEIRA PARTE Pag.01-02 “Quanto à razão ou ao senso, posto que é a única coisa que nos torna homens e nos diferencia dos animais, acredito que existe totalmente em cada um, acompanhando nisso a opinião geral dos filósofos, que afirmam não existir mais nem menos senão entre os acidentes, e não entre as formas ou naturezas dos indivíduos de uma mesma espécie”. Pag.02 “Meu propósito não é

têm em comum. É uma incomprensão não so do Behaviorismo mais também de Darwin e talves de toda proposta da ciência ,primeira afirmação trabalha com animais e não com pessoas não,mesmo com Watson, ele trabalhou mais com pessoas , o Skinner trouxe a questão do laboratório animal ,desde o Watson é incabivél essa afirmação e essa idéia de so ater com que tem em comum não,quando falamos da questão da particularidades de cada espécie isso é interessante tanto pra nós quanto o que tem em…

Senso Comum e a Ciência 1 Rubem Alves O que é que as pessoas comuns pensam quando as palavras ciência ou cientista são mencionadas? Faça você mesmo um exercício. Feche os olhos e veja que imagens vêm à sua mente. As imagens mais comuns são as seguintes: a. o gênio louco, que inventa coisas fantásticas; b. o tipo excêntrico, ex-cêntrico, fora do centro, manso, distraído; c. o indivíduo que pensa o tempo todo sobre fórmulas incompreensíveis ao comum dos mortais; d. alguém que…

seja o justo ou a justiça em si mesma. Vemos transcorrer a fala do velho Céfalo, com sua máxima acerca da justiça ancorada na tradição, e que diz ser justo dizer a verdade e restituir a alguém aquilo que se lhe tomou. Em tudo um dizer do âmbito do justo, de uma particularidade. Em seguida se nos apresenta Polemarco, que, seguindo os passos do poeta Simónides, estará a repetir a máxima do senso comum de que é justo restituir a cada um o que se lhe deve, acrescendo-lhe a pseudo verdade de…

Avaliação: instrumento de desenvolvimento pedagógico Robson Alves dos Santos Departamento de Didática, Faculdade de Ciências e Letras – UNESP – Araraquara Par a início de conversa... Quando iniciamos uma discussão acerca da avaliação educacional e seu papel no desenvolvimento dos alunos, deparamo-nos com práticas que atuam como verdadeiras travas para o desenvolvimento da educação. De valioso instrumento para a rearticulação de todo o processo de ensino-aprendizagem, ou…

ABAIXO: NADA NA LÍNGUA É POR ACASO: ciência e senso comum na educação em língua materna Marcos Bagno (Universidade de Brasília) (Artigo de Marcos Bagno publicado na revista Presença Pedagógica em setembro de 2006) Quando o assunto é língua, existem na sociedade duas ordens de discurso que se contrapõem: (1) o discurso científico, embasado nas teorias da Lingüística moderna, que trabalha com as noções de variação e mudança; e (2) o discurso do senso comum, impregnado de concepções…