Equações 1 Grau

Ciências Físicas e Matemática EQUAÇÃO DO 2° GRAU E TÉCNICAS DE RESOLUÇÃO Um estudo didático da classe Sa série - CLARICE BORGES DE MIRANDA FLORIANÓPOLIS - 2003 CLARICE BORGES DE MIRANDA EQUAÇÃO DO 2° GRAU E TÉCNICAS DE RESOLUÇÃO Um estudo didático da classe 8a série Monografia apresentada ao Curso de Graduação em Matemática, do Centro de Ciências Físicas e Matemáticas da Universidade Federal de Santa Catarina, como requisito A obtenção do grau de Licenciada em Matemática.…

AULA 05 EQUAÇÕES DO 1º GRAU/EQUAÇÕES LINEARES E EQUAÇÕES FRACIONÁRIAS. EQUAÇÕES DO PRIMEIRO GRAU  Quando vamos resolver um problema, o mais difícil é passá-lo da linguagem escrita para a linguagem matemática.  Vamos ver a seguinte situação-problema. 1 EQUAÇÕES DO PRIMEIRO GRAU  (1) Um carpinteiro serra uma tábua de 1 m (ou 100 cm) em dois pedaços. Um dos pedaços tem o comprimento igual p ç p ç p g ao triplo do outro. Calcular os comprimentos dos…

EQUAÇÕES DE 1° GRAU Belo Horizonte 2013 EQUAÇÕES DE 1° GRAU Pesquisa avaliativa em grupo para a disciplina de Matemática Básica apresentada a FEAD - Faculdade de Estudos Administrativos de Minas

RORAIMA SECRETARIA DE EDUCAÇÃO E DESPORTOS ESCOLA ESTADUAL DR LUIZ RITTLER BRITO DE LUCENA COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA PLANO ANUAL DE ENSINO DO ANO DE 2014 DISCIPLINA: SÉRIE: OBJETIVO GERAL O curso de 1 grau deverá proporcionar condições para que o aluno: Conheça e utilize corretamente a linguagem matemática. Desenvolva a capacidade de analisar, relacionar, comparar, abstrair, generalizar. Desenvolva hábitos de estudo, de rigor e…

Cursos Superiores de Tecnologia MATEMÁTICA APLICADA Santana de Parnaíba 2015 UNIP – Universidade Paulista Trabalho de Validação de Disciplina Cursos Superiores de Tecnologia MATEMÁTICA APLICADA Tema 1: Equação de 1° grau para Economia Tema 2: Equação de 2° grau para Economia Luciano Carneiro B49EJJ-7 Santana de Parnaíba 2015 RESUMO O trabalho a seguir apresenta, com o objetivo de complementar a matéria de matemática aplicada à gestão da qualidade, alguns…

Função do 1º grau Consideremos x e y duas variáveis, sendo uma dependente da outra, isto é, para cada valor atribuído a x corresponde um valor para y. Definimos essa dependência como função, nesse caso, y está em função de x. O conjunto de valores conferidos a x deve ser chamado de domínio da função e os valores de y são a imagem da função. Toda função é definida por uma lei de formação, no caso de uma função do 1º grau a lei de formação será a seguinte: y = ax + b, onde a e b são…

PEREIRA DE AQUINO SISTEMAS DE DUAS EQUAÇÕES DO 1º A DUAS INCÓGNITAS. BELO HORIZONTE 2014 WANDERSON PEREIRA DE AQUINO SISTEMAS DE DUAS EQUAÇÕES DO 1º A DUAS INCÓGNITAS. . Pesquisa apresentada ao curso de Ciências Econômicas do Centro de Gestão Empreendedora – FEAD, como requisito parcial para a aprovação na disciplina de Língua Portuguesa: Expressão Escrita. Professora: Zípora Barbosa. BELO HORIZONTE 2014 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO…

Equações de 2º grau Definições: Denomina-se equação do 2º grau na incógnita x, toda equação da forma: ax2 + bx + c = 0; a, b, c IR e Exemplo: x2 - 5x + 6 = 0 é um equação do 2º grau com a = 1, b = -5 e c = 6. 6x2 - x - 1 = 0 é um equação do 2º grau com a = 6, b = -1 e c = -1. 7x2 - x = 0 é um equação do 2º grau com a = 7, b = -1 e c = 0. x2 - 36 = 0 é um equação do 2º grau com a = 1, b = 0 e c = -36. Nas equações…

Surgimento da equação do 2º Grau As equações do 2º grau são resolvidas através de uma expressão matemática atribuída ao matemático indiano Bháskara. Mas analisando a linha cronológica dos fatos, identificamos diversos homens ligados ao desenvolvimento da Matemática, contribuindo na elaboração de uma forma prática para o desenvolvimento de tais equações. Babilônios, egípcios e gregos utilizavam técnicas capazes de resolver esse tipo de equação anos antes de Cristo. Babilônios…

RESOLUÇÃO DE EQUAÇÕES HÉLIO BERNARDO LOPES* INTRODUÇÃO As primeiras noções do que é uma equação surgem logo nos primeiros anos do ensino secundário, onde se estudam as equações algébricas dos primeiro e segundo graus. Para lá do carácter formativo de tais conceitos, a verdade é que a grande maioria dos alunos que prosseguem estudos superiores onde a Matemática continua a ser estudada, não mais voltam a abordar o aperfeiçoamento do que vem já de trás, muito em especial as…