Envolver Os Alunos Em Sua Aprendizagem E Em Seu Trabalho

INTRODUÇÃO Observa-se, hoje, um crescente e preocupante desinteresse, por parte dos alunos de escolas de Ensino Fundamental e Médio, com relação ao estudo de matemática. Como consequência dessa realidade, é comum encontrarmos alunos concluindo seus estudos básicos com certo grau de defasagem e aversão a matéria. Vista a dificuldade que a maioria dos alunos tem em relacionar a matemática abordada em sala de aula com a sua pratica diária, tenta-se buscar e minimizar esta diferença

Texto1:O Papel da Avaliação na Aprendizagem A avaliação faz parte de nossas vidas. Somos sempre chamados a: diagnosticar, decidir, julgar. Diariamente estamos analisando e apreciando tudo que nos cerca. Mesmo sem recorrer a procedimentos formais todos nós fazemos continuadamente atos avaliativos. Quando se fala em avaliação deve se pensar de forma orientada coerente e com uma visão ampla de aprendizagem. Como um instrumento transportador, um processo abrangente que implica numa reflexão sobre o

objetivos gerais. Uma maneira interessante de pensar os objetivos específicos dos projetos é considerá-los soluções a serem buscadas para resolver problemas delimitados. A escolha do tema é muito importante para que o projeto ganhe sentido para os alunos. Ao elaborar um projeto, deve-se considerar como o mesmo irá se relacionar com a proposta pedagógica da escola. Tanto na fase de elaboração como nas fases de execução e avaliação, o projeto deve levar a escola a refletir sobre sua…

LONDRINA – PR PAINEL e-mail: helenamaruyama@yahoo.com.br Palavras-chave: pedagogo; docência; ensino-aprendizagem. Resumo O presente artigo está centrado na importância do papel do pedagogo como docente na relação ensino-aprendizagem, visto à necessidade de refletir sobre a ação pedagógica praticada em suas diversas concepções. O trabalho tem como objetivo verificar o processo ensino-aprendizagem permeando o papel do pedagogo na docência e apresentar a importância da reflexão…

3 Andragogia Aprendizagem efetiva para o desenvolvimento de adultos Olá, tudo bem? Nós, do LAB SSJ, somos movidos diariamente pelo desafio de proporcionar uma educação de adultos eficiente e inovadora. Nossa prática em educação corporativa nos mostra que os princípios da andragogia são extremamente efetivos, por isso têm sido um grande direcionador da maneira como pensamos e fazemos nosso trabalho. Esta é a razão pela qual lançamos, pela primeira vez no Brasil, a…

ele finalmente exibe as “10 novas competências para ensinar”, que são: 1º Organizar e dirigir situações de aprendizagem. 2º Administrar a progressão das aprendizagens. 3º Conceber e saber evoluir os dispositivos de diferenciação. 4º Envolver os alunos em suas aprendizagens e em seu trabalho. 5º Trabalhar em equipe. 6° Participar da administração da escola. 7º Informar e envolver os pais. 8º Utilizar novas tecnologias. 9° Enfrentar os deveres e os dilemas éticos da profissão.…

compromete com a formação para cidadania,partindo do princípio da dignidade do ser humano consideramos que a escola deve realizar um trabalho que possibilite o desenvolvimento da autonomia moral. As professoras participantes do projeto Valorizando a Autoestima,volta-se para alunos do 4º ano com uma proposta:Resgatando Valores na Escola. O projeto chama atenção para um trabalho de conscientização na escola que é fator decisivo para a formação do exercício da cidadania,que tem como ponto…

Avaliação: | AV1.2012.2EAD-DIDÁTICA-CEL0304 | Disciplina: | CEL0304 - DIDÁTICA | Tipo de Avaliação: | AV1 | Aluno: | | Nota da Prova: | 5.5 | Nota do Trabalho: 0 | Nota da Participação: 2 | Total: | 7,5 | Prova On-Line | Questão: 1 (146251) Os professores são remunerados de acordo com as horas de aula que realizam. Como, geralmente, a remuneração por aula é muito baixa, os professores trabalham em diferentes turmas e instituições, esta situação gera: Pontos…

grande transformação nos processos de ensino-aprendizagem, com reflexos na prática pedagógica. Esse novo contexto imposto pela hegemonia capitalista promoveu inúmeras mudanças na sociedade e nas formas de relacionamento humano, isto requer novas competências e habilidades, surgindo novas necessidades, uma nova relação entre professores e alunos. A modificação no processo ensino-aprendizagem, nesses novos tempos, exige novos papéis do professor e do aluno no âmbito da sala de aula e fora dela.

direcionamento de trabalho, projeto e principalmente competênciaspara uma melhor aula, primeiramente de organizar e como dirigir situações de aprendizagem usando de competências da formação continua e para isso precisamos conhecer os conteúdos a serem ensinados etrabalhar a partir dos erros e dos obstáculos à aprendizagem, construir e planear dispositivos e seqüência didática envolvendo os alunos em atividades de pesquisa e projetos. Que é precisoadministrar a progressão das…