Enunciação E Discurso Contexto

estudados, segundo as distinções diferenciais entre eles, dividindo-os entre gêneros clássicos (lírico, épico, dramático) e modernos (romance, conto, novela, drama etc.). Nesses contextos, não se levava em conta a questão lingüística geral do enunciado e dos seus tipos. Somente com os estudos de Mikhail Bakhtin sobre discurso, isso passa a acontecer. Dada a importância desses estudos, tanto para a Literatura quanto para a Lingüística, uma série de reflexões a respeito do tema é…

DESAFIOS PARA UMA ANÁLISE DO DISCURSO (E PARA O ENSINO?) Objetivo: discussão sobre a possibilidade de uma metodologia de AD ser aproveitada, com efeitos positivos, nas aulas do ensino fundamental e médio. ALGUMAS QUESTÕES INICIAIS Apesar das concepções de AD já terem sido amplamente divulgadas nos últimos anos, principalmente no que se refere as concepções da escola francesa, tem sido visto que, no Brasil, trata-se muito mais de uma teoria do que uma análise. Como já visto nesta disciplina, a

INTRODUÇÃO AO ESTUDO DA LINGUAGEM E DO DISCURSO Fernanda Miranda Menéndez Faculdade de Ciências Sociais e Humanas Universidade Nova de Lisboa Pragmática • Subdisciplina da Linguística que tem como objecto «a língua em uso» • A língua em situação de uso é regulada por um conjunto de regras que vão além dos preceitos gramaticais de cada uma. • Para a Pragmática, a Língua é instrumento de acção e de comportamento. Várias perspectivas pragmáticas: 1. Stephen Levinson: cada indivíduo tem…

contribuições que oferecem à pesquisa nas ciências humanas e sociais. O REFERENCIAL TEÓRICO: LINGUAGEM, NARRATIVA E EXPERIÊNCIA Até o momento em que foi apropriado, o discurso não se encontra em uma língua neutra e impessoal (pois não é do dicionário que ela é tomada pelo falante!), ela está nos lábios de outrem, nos contextos de outrem e a serviço das intenções de outrem: e é lá que é preciso que ele seja isolado e feito próprio. Bakhtin, 1988a, p. 21 O compromisso desta…

e visibilidade política. Além disso, o narrador se autocaracteriza como um homem culto, dado à reflexão, solidário e sociável. No entanto, no nível da enunciação, mostra-se como um indivíduo hipócrita, interesseiro, demagogo, superficial, trapaceiro e, principalmente, arrogante e prepotente. Essa oposição entre o nível do enunciado e o da enunciação gera um efeito irônico que tem como resultado direto a ridicularização implícita, ou subentendida, do próprio narrador. Por tabela, o efeito…

obra que tenciona obedecer ao interesse do autor de construir uma “barcaça” que faça com que o leitor fraternize como o autor sob condições de vida que se aproximam da morte e da perda; condições que, obviamente, acham o seu ponto de encontro no contexto histórico-social dum Portugal em crise. “Este livro teve a boa fortuna de te agradar, e isso encheu-me sempre de júbilo. Escrevo para ti desde que comecei, sem te lisonjear, evidentemente, mas também sem ser insensível às tuas…

assenta na tensão entre processos parafrásticos e polissêmicos. A polissemia é a possibilidade de múltiplos sentidos para uma mesma enunciação que fundamenta a atividade do dizer, está relacionada à criatividade que instaura o diferente na linguagem, na medida em que o uso pode romper com o processo de produção dominante de sentidos e, na tensão da relação com o contexto histórico-social, pode criar novas formas, novos sentidos, a multiplicidade de sentidos. A polissemia, segundo…

conteúdos, nem em conteúdos preexistentes que buscam formas. Forma e pensamento nascem juntos; nossos pensamentos e representações são feitos de palavras e se constroem, ou na interação contextualizada com o outro ou no diálogo interno com outros discursos também feitos de palavras. A referência à decodificação, presente nos PCN+, não pode nos induzir também ao engano de reduzir as línguas naturais — em particular, a língua portuguesa — a um sistema de sinais, por meio do qual um emissor…

na construção de métodos de dizer e de perceber no ensino. 1.1 Concepções de linguagem e interação. Em todas as modalidades, a concepção de linguagem é fundamental para a prática pedagógica do professor. No cotidiano educacional, o contexto sócio-histórico orientou as concepções de linguagem que nortearam, coerentemente ou não, o fazer pedagógico de docentes. Com os avanços dos estudos linguísticos, a necessidade de se adotar uma perspectiva teórica adequada para as…

ORLANDI, Eni Puccinelli. Análise de Discurso: princípios & procedimentos. 8. ed. Campinas: Pontes, 2009. 100p. Anselmo Peres ALÓS* Nascido de um pedido de alunos (e editores) recebido por Eni Orlandi, a proposta inicial deste livro era a de funcionar como uma obra introdutória. Com o passar dos anos, entretanto, o livro, agora em sua oitava edição, tornou-se uma referência para os estudos do discurso. Entretanto, como a autora deixa claro no prefácio (p. 9), ela optou por explorar…