Entrevistas Para Mestrado

A Entrevista semi-estruturada MÁRIO SANTOS, TOMAR, PORTUGAL http://mariosantos700904.blogspot.com.br/2008/04/entrevista-semi-estruturada.html Blog de trabalho (portfólio), criado no âmbito da Unidade Curricular "Investigação Educacional" do 2º. semestre da parte curricular do "Mestrado em Supervisão Pedagógica" (Edição 2007/2009) da Universidade Aberta ... Na prática, o guião [roteiro] duma entrevista corresponde a uma lista de tópicos ou áreas gerais a cobrir, algo que é frequentemente

do documento bem como seu conteúdo. Na utilização ou citação de partes do documento é obrigatório mencionar nome da pessoa autora do trabalho. 1345636.pdf (1.18 Mbytes) Data de Publicação 2009-07-13 Dissertação de Mestrado Documento Dissertação de Mestrado Autor Battaini, Vivian (Catálogo USP) Nome completo Vivian Battaini E-mail E-mail Unidade da USP Ecologia de Agroecossistemas Área do Conhecimento Ecologia Aplicada Data de Defesa 2012-02-06 Imprenta…

Específico Verificar através de uma entrevista semi-estruturada se o educador de ensino médio de instituição pública e/ou privada, da disciplina de português, conhece o significado e prováveis causas do aparecimento da síndrome de Burnout. Verificar se o educador consegue auto avaliar-se como portador do Burnout, considerando-se que, por ser portador da síndrome, conhece os sintomas da mesma. 1.3 HIPÓTESES Diante das entrevistas semi-estruturadas,…

A entrevista teve como objetivo vivenciar o cotidiano do Magistério Superior sua dimensão de atuação, suas necessidades, expectativas e também a relação professor- aluno. O tempo que destinamos a atividade foram 4 horas aulas de observação mais 2 horas para entrevista os instrumentos que utilizamos foi à entrevista semi- estruturada, onde possibilita ao entrevistado um momento mais descontraído podendo assim o mesmo relatar vários fatos sem se manter preso a pergunta. Conforme Gil (2002,…

O que é mestrado? O papel do Mestrado é transformar você num Mestre. O Mestre não é necessariamente alguém que vai dar aulas. Mestre significa alguém que está preparado para resolver, por si mesmo ou em equipe, problemas não triviais. Ser Mestre significa, a partir da necessidade de resolver um problema, descobrir os objetivos a serem atingidos, os passos a serem dados, planejar como atingi-los, e publicar seu trabalho para que possa sofrer a crítica de seus pares e outros…

UNIGRENDAL PREMIUM CORPORATE CURSO MESTRADO EM CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO – EAD Disciplina: Metodologia da Pesquisa Cientifica (Livro Metodologia da Pesquisa) Acadêmico (a): Raphael de Andrade Ribeiro O QUE É PESQUISA? O presente estudo visa em sua forma mais simples e direta explicar o que vem a ser pesquisa e qual sua importância para os atuais dias. Já não é de hoje que o homem tem como necessidade básica, desbravar o mundo que o cerca para dominá-lo. E só é possível ter domínio de algo

saberes foram construídos e como o grupo de engenheiros entrevistados avaliam a necessidade de novos saberes profissionais que os levem a resultados mais eficazes em sua prática gestora. Para responder as questões da pesquisa, foi realizada uma entrevista semi-estruturada baseada na metodologia qualitativa em um universo de 15 (quinze) empresas dos setores de energia, mineração, siderurgia e metal mecânico, e nas quais foram identificados os engenheiros (um participante para cada…

realizada por alunos do primeiro semestre do curso de Psicologia, visando integrar conteúdos teóricos estudados nas disciplinas, no decorrer do semestre, correlacionando-os com a prática. Objetivou-se que os integrantes do grupo realizassem entrevistas com diversos psicólogos a fim de coletar, analisar e interpretar dados, além de efetuar pesquisas bibliográficas e elaborar um relatório final contendo todas as informações coletadas e análises feitas. A realização dessa…

RESUMO AMARO, Deigles Giacomelli. Indícios da aprendizagem de crianças com deficiência em escolas de educação infantil: roteiro de observação no cotidiano escolar. São Paulo, 2004. 252p. Dissertação (Mestrado). Instituto de Psicologia, Universidade de São Paulo. Esta pesquisa teve como objetivo estudar por que e quais as relações estabelecidas no cotidiano escolar podem beneficiar o desenvolvimento e a aprendizagem de alunos com deficiência em escolas regulares.…

atas de APM e do C.E e por fim realizamos entrevistas com diretor, coordenador pedagógico e um membro da APM, dessa forma foram levantados as dificuldades e os avanços realizados nas escolas por meio da utilização de recursos financeiros descentralizados. Para a compreensão da metodologia utilizada, das atividades que foram realizadas e dos resultados obtidos, gostaria de esclarecer que após o relatório parcial as atividades realizadas foram a entrevista realizada com um diretor em…