Comunicacao
Juliana Rocha Tibério – julianartiberio@gmail.com
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Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais (CEFET-MG)
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Resumo: Esta pesquisa aborda as relações entre os saberes profissionais dos engenheiros em sua atividade de gestão nas organizações e a formação acadêmica do profissional de engenharia. O principal objetivo é discutir sobre os saberes profissionais dos engenheiros gestores em atividade nas empresas pesquisadas, e o locus de sua aquisição. Interessa para a reflexão a respeito do tema identificar como estes saberes foram construídos e como o grupo de engenheiros entrevistados avaliam a necessidade de novos saberes profissionais que os levem a resultados mais eficazes em sua prática gestora. Para responder as questões da pesquisa, foi realizada uma entrevista semi-estruturada baseada na metodologia qualitativa em um universo de 15
(quinze) empresas dos setores de energia, mineração, siderurgia e metal mecânico, e nas quais foram identificados os engenheiros (um participante para cada empresa) como sujeitos do presente estudo. A problematização que permeou a investigação conduzida pela pesquisadora suscitou pontos de reflexão e entre estes a forma de construção dos saberes profissionais empreendida pelos engenheiros com vista à gestão, mereceu uma atenção considerável. Para responder a essa questão, e a tantas outras que se fizeram presentes no estudo, uma discussão teórica abordou as concepções existentes na relação entre a educação e mundo do trabalho com um olhar para a aquisição dos saberes profissionais e a forma como isto se dá.
Palavras-chave: Trabalho, Educação, Saberes Profissionais, Engenheiro, Gestão.
1.
INTRODUÇÃO
2
A necessidade de entender a relação entre sociedade, educação e trabalho fortaleceu os motivos para a