Entrevista Supervisor De Ensino

direcionada para o trabalho coletivo no qual o supervisor é o articulador do trabalho pedagógico promovendo a integração das pessoas que a realiza, oportunizando aos profissionais uma reflexão da sua ação possibilitando assim uma prática transformadora, o que permite oferecer aos alunos uma educação de melhor qualidade. O início da supervisão escolar no Brasil se deu em condições que produziam o ofuscamento e não a elaboração da vontade do supervisor. Distante do pedagógico o grande…

Reconhecer as especificidades do ensino de História no Ensino Fundamental e no Ensino Médio; - Analisar situações de ensino e aprendizagem da História no Ensino Fundamental e no Ensino Médio; - Analisar documentos e escrever relatórios e demais textos em relação ao ensino de História. 1.2 Da estrutura, duração e desenvolvimento do estágio - Atividades de estágio serão desenvolvidas em escolas que possuem as séries finais (6º ao 9º ano) do Ensino Fundamental e Ensino Médio, da rede…

Desyreé, Dâmares, Fernanda, Isadora, Tatyere/ Facip.UFU RESUMO Este estudo baseia-se na pesquisa realizada pelos alunos do curso de Graduação em Pedagogia, através de uma proposta de ensino da disciplina de PIPE III ministrada pela Professora Doutora Valeria Resende, da instituição de ensino Universidade Federal de Uberlândia Campus Pontal. O objetivo desse artigo é refletir e relacionar as práticas realizadas dos professores em formação continuada com os estudos dirigidos feitos sobre

SUPERVISÃO PEDAGÓGICA: ressignificação e reconstrução do seu papel dentro da Escola Municipal Luiz Gonzaga Maria Nilva Lima Luz Oliveira Naíres Alves Lima Resumo O presente artigo analisa o papel, a relevância e as atribuições do Supervisor Pedagógico e apresenta subsídios para uma melhor compreensão de suas funções e dificuldades enfrentadas no exercício de seu trabalho na Escola Municipal Luiz Gonzaga em Palmas - Tocantins. Esse estudo foi realizado por meio de uma pesquisa ação,…

atribuições do coordenador pedagógico |xx | |4.4. Atividade 4: Participação em reunião de trabalho coletivo............... |xx | |4.5. Atividade 5: Entrevista com o coordenador pedagógico.................. |xx | |4.6. Atividade 6: Elaboração de plano de ação....................................... |xx |…

de estágio. Deixe a carta de apresentação na escola. *Quem assina essa atividade na ficha de acompanhamento, é o supervisor de campo (professor regente da escola) e o tutor de sala. ATIVIDADE 2 – LEITURA DE ARTIGOS E/OU LIVRO – carga horária 15 horas Agora, você deve realizar a leitura dos seguintes textos: OBSERVE A REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA DOS LIVROS BITTENCOURT, Circe. Ensino de História: fundamentos e métodos. São Paulo: Cortez, 2004. p. 97 – 128 (Disponibilizado no portolio). SCHIMIDT

Entrevista e análise de empresa como composição do curso Bacharel em Administração. Sumário Introdução.................................... Apresentação da Empresa.......... Entrevista ...................................... Organograma............................... Análise Comparativa.................. Conclusão..................................... Referencias.................................. Introdução Estrutura Organizacional…

......1 2 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA.......................................................................................2 2.1 FUNÇÕES DO SUPERVISOR ESCOLAR.........................................................................2 2.2 SUPERVISOR : UM LÍDER................................................................................................3 2.3 SUPERVISOR: UM MEDIADOR.......................................................................................3 2.4 A CONCEPÇÃO EQUIPE FRENTE AOS

conquistar. Se não tivéssemos superado tantas dificuldades, não apreciaríamos tão amplamente nossos momentos de conquistas e alegrias. 3 RESUMO O pressuposto básico desta dissertação é que a gestão escolar constitui mola propulsora da qualidade de ensino em unidades escolares e que nelas, seu principal gestor, o diretor, assume papel relevante no desempenho da unidade. Apesar disso, não se tem atribuído à gestão educacional prioridade nas pesquisas na área educacional. Assim,…

O PAPEL DO SUPERVISOR ESCOLAR NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA 1 INTRODUÇÃO Falar de inclusão em sociedade é um desafio, a primeira e mais difícil barreira é o preconceito, a segunda é a estrutura física, outra barreira é a falta de conhecimento a respeito dos direitos dos deficientes por parte dos seus familiares. É preciso também que as escolas dêem o primeiro passo para o processo de inclusão, que é aceitar que eles se matriculem. Todas as pessoas apresentam…